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白银区第一小学六年级英语下册学导案(导单)单元习惯我养成:热爱体育运动。课题:Lesson 5 A basketball Game主备人:杨晓俊复备人:顾莉梅审核:冯玉玲教材分析:本课通过学习交流,帮助我们了解运动队先关知识,以及球场上简单语言运用。学情分析:六年级学生已具备一定的知识基础和阅读
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Lesson 5 A Basketball Gameppt课件教学实录
未知
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正文
白银区第一小学六年级英语下册学导案(导单)
单元习惯我养成
:热爱体育运动。
课题:
Lesson 5 A basketball Game
主备人:杨晓俊
复备人:
顾莉梅
审核:冯玉玲
教材分析:本课通过学习交流,帮助我们了解运动队先关知识,以及球场上简单语言运用。
学情分析:
六年级学生已具备一定的知识基础和阅读能力,生词解决以后句型的理解运用已经比较熟练,体育运动话题学生有兴趣。
教学目标:
1.通过学习了解运动场上的简单语言运用。
2.学习有关运动场的相关词汇。
3.培养热爱集体,热爱生活的美好情感。
教学重、难点:
1.重点:本课四会词汇以及在句中的正确使用。
学习使用运动场上的简单语言。
2.难点:arrive, get, reach,的区别用法。
教具学具:单词卡、录音机
课时安排: 一课时
教学环节
预设学生活动
1. Greeting each other. 2.互相交流: 教师活动
师生交流创设情
境,引入新知。
问答交流。
教学重构
情境导入
What sport do you like best?
Do you like to watch basketball match?
1.课前安排布置学生听录音,读教师引导学生自依单自学
课文,找出生词、难理解的句学,理解课文大
子。
小组长调查本组掌握情况
2.小组成员之间互相学习。
意,并将不能解答的问题圈出请教同学、老师。
1.自主学习,找出疑问与小组同教师启发、引导、学共同学习解决。
解答疑惑。
2.列出小组成员不能解决的问1.打篮球一方有几人?
2.比分应该怎么说?
小组交流
题。
我有问题:______________. 3. 比分:8:10 怎么说?
4.怎样问比赛分数?
1.小组派代表与全班同学交流学问题:
习情况。
1.怎样邀请朋友去2.小组选择老师预设问题进行解看比赛?
答。
3.小结:
2.如何打听比分?
3.如何加油?
展示提升
What’s the score?Five to ten. Would you like to watch the game? Go! Blue team.
1.watch sb do sth强调动作发1.教师引导学生找生的全过程。
出课文有watch的反馈拓展
2. Watch sb doing sth强调动句型,并留意其用
作正在进行。
法
2.与watch 类似单词的用法。
一、填空:
达标测评
1.A team h_____ m_____ players. 2.Tom is a g_______ p_______. 3.What’s the score? It’s __________(3:5) 4.He puts the ball _____ the net. 二、小组汇报并评价,教师点评课堂学习情况。
Lesson 5 A basketball Game 板书设计
A team has many players.
What’s the score? It’s eight to fifteen.(8:15) 课后链接:
在这节课的教学设计中,我运用著名篮球运动员姚明的个人及球队和比赛的图片来展示了三个重点名词。又通过一场课堂篮球比赛来教授了win和 lose两个动词。在课堂“篮球比赛”中,我在黑板上画了一个球筐,让两队学生分别投篮,以比分高低来引出win 和lose两个动词。在我的想象中,学生们肯定对这节课非常喜欢,印象也会非常深刻,教学效果一定不错。
教学反思:
Lesson 5 A Basketball Game 学
单
班级_______ 姓名________ 小组_______ 一、课前先学: 我听音并跟读了Lesson 5______ 遍,读给了我的_______ (家人、朋友、伙伴)听,他(她)对我的评价是______。(A.正确,流利;B.较正确,较流利;C.努力,加油!) 二、课中先学:
(一)单词大闯关。
game ask very answer policeman (二)句子大闯关。 1. I bought a ball at the store . 2. I thought he was right. 3. They taught each other sport this afternoon. 三、小组交流:
1.用英语表达: 用过去式做句子。 2.单词、句子记忆方法的展示。
3.课文内容的交流、表演、展示。
四、拓展提升:和小组成员分享一下吧: 关于过去发生的事情,你如何描述。
Lesson 5 A Basketball Game 达 单
一、词形变换。
1.win(反义词)—— 2.sport(复数)——
3.catch(三单形式)—— 4.this (对应词)——
5.run(名词形式) —— 6.put(三单)—— 二、连词成句。
1. us, ask , some, for , help , let, him. _____________________________________________________
2. the , there, is, other, team _____________________________________________________ 3. are , going, to , they , watch, Bob, play, basketball. _____________________________________________________
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