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《呵护你的心灵》教学设计教学目标:1、2、正确判断几种心理障碍的具体表现和成因。掌握几种预防和消除心理障碍的方法。重点难点: 1、2、常见心理障碍的表现、成因。预防和消除几种心理障碍的方法。知识要点:一、神经衰弱1、症状:(1)、头部紧张性不适,睡眠障碍,脑力劳动效率下降;(2)、心情烦躁。2、主要

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你的心灵出问题了吗PPT配套优秀教学设计内容

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《呵护你的心灵》教学设计

教学目标:

1、

2、

正确判断几种心理障碍的具体表现和成因。

掌握几种预防和消除心理障碍的方法。

重点难点: 1、

2、

常见心理障碍的表现、成因。

预防和消除几种心理障碍的方法。

知识要点:

一、神经衰弱

1、症状:

(1)、头部紧张性不适,睡眠障碍,脑力劳动效率下降;

(2)、心情烦躁。

2、主要表现

(1)、易疲劳,用脑稍久就头痛,头昏眼花;

(2)、注意力和记忆力减弱;

(3)、对烦恼的事情不易忘却;

(4)、触觉和痛觉异常敏感;

(5)、心慌、食欲不振;

(6)、容易兴奋、激动和急躁;

(7)、多愁善感,情绪不稳等。

二、焦虑

1、症状:

(1)、有种说不出的紧张和难以忍受的不适感,似乎预感到某种不幸的发生;

(2)、对自己的健康忧虑重重,容易产生疑病观念,注意力难以集中,以致不能坚持学习;

(3)、常产生恐惧性预感,终日紧张、

心慌意乱,常预感到自己和他人的不幸。

2、主要表现

(1)、有一种说不出的内心紧张、焦虑和难以忍受的不适感;

(2)、容易产生疑病观念;

(3)、终日紧张、心烦意乱、坐卧不宁等。

三、抑郁

1、症状:

(1)、情绪低落;

(2)、逃避交往;

(3)、思维迟钝;

(4)、运动抑制。

2、主要表现

(1)、持久的情绪低落,对前途感到悲观;

(2)、不愿主动与人交往,烦躁、易激动;

(3)、自我评价下降,常夸大自己的缺点;

(4)、知道心境不好,想转变却又无力;

(5)、沉湎于不愉快的往事,遇事往坏处想;

(6)、懒散乏力、精神不振、缺乏信心;

(7)、头痛、头晕、耳鸣、口干、心悸、多汗。

四、强迫

1、症状:

(1)、强迫意念(回忆、疑虑、穷思竭虑、对立思想);

(2)、强迫行为(记数、洗涤、仪式动作)。

2、主要表现

(1)、对做过的事,反复回忆;

(2)、对自己的行动,产生不必要的疑虑;

(3)、对自然现象或日常生活事件发生的原因进行无效的反复思考;

(4)、摆脱不了与自己的认识相对立思想的纠缠,并感到苦恼;

(5)、不可克制地计数某些东西;

(6)、当接触陌生人或东西时,反复洗涤;

(7)、常重复一套刻板动作,不这样做,心中就感到不安。

五、恐怖

1、症状:

(1)、处境恐惧;

(2)、社交恐惧;

(3)、物体恐惧。

2、主要表现

(1)、常感到被羞辱和孤独无援;

(2)、怕他人注视自己或自己注视异性而产生的恐惧;

(3)、对动物、尖峰、血和不洁的恐惧。

六、预防和消除心里障碍的方法

1、自我放松训练:

(1)、呼吸松弛训练;

(2)、自我暗示法;

(3)、全身肌肉放松法。

2、音乐放松法;

3、体育锻炼调节法。

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