体育与健康ppt配用优秀教学设计

第

8次课

教材

正脚背踢球（1）。

教

学

目

标

练教学过程

教学内容

一、

开

始

准

备

部

分

教

师

活

动

时

间

学

生

活

动

习

次数

一、1、教师提前到场，准2、接受体育委员报告，向学生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。

5 一、1、学生将器材拿至场地。

2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队

×××××○○○○○

×××××○○○○○

★

△

3、师生问好，认真听讲二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。

三、1、听清要求自由开展“圆内自由运球”游戏。

2、要求：不碰人、不受阻、不丢球、不出界。

基

本

一、身体素质

教师布置任务

俯卧撑10次每组

1、60%的学生能做出正脚背踢球的动作；

2、培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往；

1 ∫

2 次

常规

备好场地器材。

二、二、队列队行：教师口令指队列挥，原地三面转法；行进间

练习

齐步走、左右转弯；分队走。

分

明确要求。

三、三、1、游戏：教师提示游准备戏内容及规则。

活动

2、教师参与并组织活动，做好足球的运球练习。

2 ∫

3 次

3、鼓励学生认真完成

10 收腹跳10次每组

分

两头起10次每组

部

分

二、二、1、组织学生进行脚内侧踢足球

球的复习。

2、游戏与比赛：方形抢截球游戏。

3、教师讲解并示范正脚背踢球的动作要领：

要点：支撑—大步踏上，撑于球侧；膝盖微屈，脚尖向前；

摆动—大腿带动小腿加速前摆；击球与跟随—脚趾紧扣，脚背绷紧，脚背正面击球中部。

4、组织学生进行模仿与踢球练习。

二、1、在教师安排下，组成四个小组进行练习。

2、按游戏规则积极开展游戏，气氛活跃。

3、认真听讲，仔细观察，20 分

做好徒手练习。

4、根据不同要求组织好各个练习：

①

正脚背踢球模仿练习（重心稳，方向正）；

②

对墙踢定位球练习；

③

传球射门练习。

6 ∫

8 次

一整一、教师领做放松操，领操位置结

束

部

分

一、1、学生四列横队跟随教师做放松球操。

理运好，动作正确，姿势优美。

动

二、本课小结，讲评，及时表扬5 2、对先进的同学鼓掌以示二、先进，鼓励后进。

小结

三、收拾器材，师生再见。

分

赞扬。

3、收拾器材，师生再见。

第

10次课

教

材

正脚背踢球（3）

知识目标：学生能知道足球中正脚背踢球动作和方法及要领。

能力目标：学生能做出正脚背踢球动作，并且动作自然协调。

情感目标：培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。

教学目标教学过程

开

始

部

分

教学内容

教

师

活

动

教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。

一

课

堂

常

规

二

游

戏

三

慢跑

1、

在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。

2、“同学们好！”

3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。

1、

安排见习生。

二、教师引导学生进行游戏

1、

游戏内容：

（1）拉鱼网

（2）排球砸腰以下部位

（3）开火车

（4）贴烧饼

2、

指导各小组长带队组织练习

3、

教师来回巡视并指导

4、

游戏结束作简单评价

三、教师组织学生慢跑400米

时间

学

生

活

动

体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。

练习次数

2分

5

2

全班成二列横队集合。

组织如图一

×××××○○○○○

×××××○○○○○

△

★

（图一）

1、“老师好！

2、认真听讲，明确学习内容和要等。

3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

二、学生分成4组，有小组长带队练习

练习图略

1、

学生知道游戏方法及要求

2、

积极参与游戏，并注意安全。

三、由体育委员带领成二路纵队慢跑400米

教学过程

教学内容

教

师

活

动

教师讲明练习内容及要求。

（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动

要求：活动充分

一、1、组织学生进行脚内侧踢球的复习

2组织学生进行游戏与比赛：“方形抢截球游戏”。

3、

教师讲解并示范正脚背踢球的动作要领。

要点：支撑—大步踏上，撑于球侧；膝盖微屈，脚尖向前；摆动—大腿带动小腿加速前摆；击球与跟随—脚趾紧扣，脚背绷紧，脚背正面击球中部。

4、

组织学生进行模仿与踢球练习。

5、

辅导学生练习，并纠正错误

二、教师组织学生进行综合素质练习

1、练习内容

（1）

连续单足跳（左、右腿）

（2）

俯卧撑

（3）30M冲刺跑

2、

讲解各素质练习的方法及要求。

3、

哨音指挥学生练习

4、

观察、语言提示

5、

及时纠正错误

一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。

二、整理放松练习。

三、布置回收器材。

四、师生再见

时间

5

学

生

活

动

练习对形（图三）

学生在教师口令指挥下进行练习

练习次数

四

准

备

操

××××× O O O O O

××××× O O O O O

××××× O O O O O

××××× O O O O O

★

一、学生练习

1、在教师安排下，组成四个小组进行练习。

2、按游戏规则积极开展游戏，气氛活跃。

3、认真听讲，仔细观察，做好徒手练习。

4、根据不同要求组织好各个练习：

（1）正脚背踢球模仿练习（重心稳，方向正）；

（2）对墙踢定位球练习；

（3）传球射门练习。

二、注意听教师讲解，记住动作要求，认真观察教师示范，建立动作表象。

练习（1）如图四

ΟΟΟ××××

ΟΟΟ××××

ΟΟΟ××××

30M ΟΟΟ××××

练习（2）如图五

4×8拍

基

本

部

分

结

束

部

分

一

足

球

二

素

质

练

习

18

10

3

6~8

2

2

2

练习（3）如（图四）

一、学生二列横队集合队伍，并自我评介。

二、学生能积极进行放松。

要求：放松、调整呼吸。

三、师生再见

小

结

体育学案导学设计

制定教师：

年级：

时间：

任课教师：

周次：

课时：第四课时

课1．行进间双手胸前传接球；

题

2．游戏：夹球接力

水平目标

水平四

课型

新授课

1．运动参与目标：让大部分同学参与到教学中，形成和发展学生对篮球运动的兴趣，体验活动的乐趣。

学2．运动技能目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，95%学生通过复习提高原地行进间传球动作，习75%了解行进间传接球正确要领，60%学生能进行间传接球；学生充分体验游戏乐趣。

目3．心理健康目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，在活动中与同标

伴合理分配角色建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。

动作要领

课

及简图

前

学

重难

法

点

指

常见错误及纠正、保护方导

法

流程

导学内容

重点：手控制球的能力 难点：时间、空间的判断力

组织形式及执行情况

▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎

★

时间（分）

教师主导

学生活动

一、课堂常规内

容

宣布本次开1．体育委员课的内容。

始整队，报告人数。

要求：简洁部2．师生问明了。

分

好，检查服装。

3．提出本课

教学目标和要

求。

4．安排见习生。

听教师讲解。

要求：快、静齐。

二、准备活动

1．慢跑2～3

分钟

教师领做、全班集体练习。

a.正面跑

口令。

要求：认真、动作幅度从小

b.侧身跑

到大。

准

c.交叉跑

备

2．徒手操部

（球操）

分

a.头部运动

b.肩部运动

c.体转运动

▲▲▲▲

◎◎◎◎

▲▲

▲▲ ▲▲

▲▲ ▲▲

▲▲

◎

◎

◎◎ ◎◎

◎◎ ◎◎

◎

◎

★

10

d.踢腿运动

e.压指运动

三、技能教学

1．新授：双手胸前传接球。

（1）自我展示。

设疑：双手胸前传接球都是哪几个部位用力？

（2）学生回答。教师解疑示范讲解（基础比较好的同学配合）。

（3）动作要领：（传球）双手用力均匀，动作协调，抖腕和下压要快；（接球）伸臂迎球，触球缓冲。

（4）知识点：手形正确，持球动作，伸臂迎球。

重点：手控制球的能力。

难点：时间、空间的判断力。

（5）练习：

a.两人配合练习；

b.两人小距离快走体验练习；

c.两人大距离行进间练习；

d.定位让学生体验时间空间的感觉。

（6）集合，学生自评

、互评。

（7）动作规范同学示范。

2．教师点评。

3．游戏。两人夹球接力

观察学生练习情况，以求改进方法。

讲解、示范、纠正、巡回指导。

评价鼓励。

教师讲明规则，强调安全。

自由组合，运用自己所理解的双手胸前传接球方法练习。

在听讲和观察示范的基础上模仿和学练。

能力展示

自评互评

认真完成游戏，体验游戏的乐趣，加强体育课的趣味性

分组，全班集体练习。

原地：

快走：

●

远距离：

24

基

本

部

分

两组胜利的队伍和失败的队伍再比一次。

要求：集体商量，各队要统一。

▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

1、放松操

（瑜珈呼吸调整）

2、课后小结

1、学生轻松自然放松全身

2、学生自评、互评

3、认真聆听

1、引导学生做放松练习

2、进行客观、公正评价、多提出表扬鼓励

3、师生再见

四列横队集合

ö ö ö ö ö ö ö ö ö

ö ö ö ö ö ö ö ö ö

ö ö ö ö ö ö ö ö ö

ö ö ö ö ö ö ö ö ö

Â

6 结束部分(5) 3、归还器材

4、宣布下课

导

学

反

思

体育学案导学设计

制定教师：

年级：

时间：

任课教师：

周次：

课时：

课题

1．行进间运球单手肩上投篮；2．运球接力

1．学生乐于学习行进间运球单手低手投篮，并能主动观察和评价同伴的动作。

2．使85%的学生能够初步掌握行进间运球单手肩上投篮的脚步动作，30%的学生能在练习时做到行进间运球与投篮的自然衔接，发展学生身体的协调性、灵敏性和平衡能力；通过运球接力，掌握跑动中运球的方法，提高学生的运球速度和控制球的能力。

3．通过积极参与体育活动逐步增强自信心，形成积极、乐观、向上的健康心理和培养学生竞争与合作的意识与能力，发扬团结协作的集体主义精神。

动

作

要

领

及简图

重难

点

常见错误及纠正、保护方法

流程

导学内容

课堂常规建立

徒

手

操

课

课

练

水平目标

水平四

课型

学习目标

课

前

学

法

指

导

重点：行进间运球单手肩上投篮的脚步动作；

难点：上下肢动作的协调配合

组织形式及执行情况

集合队形要求。

队形整齐、规范

1、慢跑要整齐，教师要管理、督促到位。

2、徒手操要根据教学内容合理选择，认真安排和组织。

3、用图形加文字、距离、次数、要求来表示。

教师主导

师生相互问好，教师宣布本学时教学内容、处理和安排见习学生活动。

学生活动

体育委员整理队伍，清点人数向老师报告。

时间（分）

开始部分

准

备

部

分

111、组织进行队列队形练习。

2、组织学生进行游戏（ ）。

每课一练，（选3—4项）。

1收腹跳

2深蹲跳

3弓箭步跳

体育委员带领慢跑600米左右。

要求：整齐、纪律好。

体育委员组织学生进行徒手操练习。（选6——7节）

1头部运动2扩胸运动

3振臂运动4体侧运动

5体转运动6腹部运动

10

4原地高抬腿

5直腿跳

6立卧撑

7分腿跳

8俯卧撑

7弓步压腿 8侧压腿

9正压腿 10提腿运动

11跳跃运动12纵劈叉

13横劈叉14体前屈

游戏：

基

本

部

分

一、行进间运球单手肩上投篮

重点：行进间运球单手肩上投篮的脚步动作。

难点：上下肢动作的协调配合。

练习：

1.右脚向前跨步同时双手接球练习。

要求：跨步、接球要同步。

2.跨右脚（大步）双手接球，左脚向前一小步（不起跳），抬右膝举球。

3.跨右脚（大步）双手接球，左脚上前一小步同时起跳投篮。

要求：让学生体会手、腿之间的协调配合。

4.结合篮架练习。（分层教学）

1．讨论，认真听

讲，仔细观察，理解动

作要点。

用动作吸引学2．积极参与练习，生，调动学习的兴身心体验技术动作。

趣，建立动作表象。

1-3练习队形：

○○

○○

1．通过提○○

培养学生的合问、示范、讲解○○

作意识，养成互相引出动作要点。

○○

帮助的好习惯。

2．示范、

尊重学生，爱护学讲解与组织模

生的自尊。

仿练习。

3．观察别人练习

3．鼓励和与自我练习。

便于激励学生指导学生练习要求：评价脚步动学习的主动性和积并给予评价。

作是否正确。

极性。

4．巡回观4．及时改正错误

察指导，个别问动作。

关注个体差题在练习中纠5．主动观察动作，异，注重区别对待，正，共性问题集积极参与评价。

使不同技能水平的体讲清。

6．根据自身技能学生在原有的基础5．优秀生水平选择练习内容。

上有所提高。

示范。

要求：善于观察和练习队形：

6．根据技体会动作，练习主动积术掌握情况进极。

行分组，提出不

同要求。

要求：指导

练习要有耐心。

24

二、游戏：运球接力

方法：全班分4组，各组纵队站在起点线后，排头持一篮球。游戏开始，听口令各组排头运球前进，绕过障碍物，运球返回将球给第二人，自己站到排尾。第二人接着做，依次进行，先完成的组为胜。

规则：

1．不能带球跑。

2．接球者必须在起点线后接球，不能跑出去迎球。

3．丢球后，只能由自己将球追会，并在丢球处继续向前运球。

1．讲解游戏方法和规则。

2．根据实际情况进行语言提示和心理暗示，帮助学生完成游戏。

3．不断观察学生合作解决困难和问题的表现，及时给予表扬和鼓励。

4．指导并参与弱组游戏，提出问题，与学生研究解决方案。

5．帮助学生在比赛中达到学习目标。

6．组织学生交流，将学生的学习收获引申到生活中去。

1．进行尝试性练习，体会动作过程和方法。

2．在教师提醒和暗示下，商讨相互协调配合的要点。

3．按最佳方法参与练习。

4．根据自己参与游戏的体会，互相讨论，共同解决问题。

5．总结经验，在比赛中能与同伴合作处理困难与问题，争取胜利。

6．与教师交流学习收获和游戏的价值。

练习队形：

活跃课堂气氛，进一步巩固和提高行进间运球技术互相讨论、互相配合，提高发现问题和解决问题的能力。

培养竞争与合作的意识和能力。

培养学生的安全意识。

∧ ﹤﹤﹤

∧ ﹤﹤﹤

∧ ﹤﹤﹤∧ ﹤

结束部分

一、放松操；

二、总结；

三、回收器材；

四、宣布下课。

1．姿态引1．在音乐声中随陶冶情操，放导，语言提示；

语言提示放松身心；

松身心。

2．小结要2．认真听讲，分

点；

析评价本课；

3．安排学3．值日生回收器生回收器材；

材；

4．师生道4．师生道别；

别。

组织：四列横队。

6

导学反思