2.1.3 采集信息ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

资料摘要

《图像信息的采集加工》教案一、教学目标【知识与技能】了解图像采集的途径以及加工的方法。【过程与方法】通过阅读课本和搜索资料，获得对图像信息的采集和加工的能力。【情感态度与价值观】通过对图像信息的采集加工，能够客观分析评价多媒体技术的应用，体会信息技术的作用。二、教学重难点【教学重点】了解图像新的采集

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.1.3 采集信息

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2019-06-27 00:55:00

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2.1.3 采集信息ppt专用说课稿内容

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《图像信息的采集加工》教案

一、教学目标

【知识与技能】

了解图像采集的途径以及加工的方法。

【过程与方法】

通过阅读课本和搜索资料，获得对图像信息的采集和加工的能力。

【情感态度与价值观】

通过对图像信息的采集加工，能够客观分析评价多媒体技术的应用，体会信息技术的作用。

二、教学重难点

【教学重点】

了解图像新的采集方法和加工方式。

【教学难点】

掌握图像信息的加工并能够熟练操作。

三、教学过程

(一)导入新课

同学们都喜不喜欢运动啊？最近学校准备召开一年一度的运动会，让我们运用所学的计算机知识制作一张海报，为我们的运动健儿加油鼓劲。这是个非常具有挑战性的事情，同学们有没有信心完成啊？那我们进入今天的新课“图像信息的采集加工”。

(二)探究新知

1.数字化图像的采集

(1)教师展示图片常用信息采集工具。

(2)学生回答自己拍照片并上传社交网络的过程，并总结过程。

(3)老师总结数字化图像的采集过程。

2.图像的加工

(1)教师：我们需要选择我们的照片来表达我们的思想，所以请同学们一起选出你们认为的能够体现你们运动精神的照片。

(2)学生选取照片，但是发现画面看起来不太如意(歪斜、光线、不是很清晰等问题)，将他们扫描到计算机中，经过操作后，同学们满意了。提问学生，常用的处理图像的软件是什么？学生回答：PS，firework以及光影魔手，说出其优缺点：PS功能强大，容易入门；firework功能和PS类似，但是操作复杂；光影魔手，只能处理简单的图片，无法达到较高要求。所以我们采用PS来进行图片处理。

(3)教师重点讲解操作过程：

a) 旋转：用以调整拍摄对象的角度。

b) 裁切：用以调整原始照片的构图，重新组织图像的布局，突出主题，去除不相关的或不重要的内容。

c) 文字编辑设计：图层样式（描边、阴影、发光等效果）。

d) 色彩调校：常用的有色彩模式、亮度/对比度、色相/饱和度、色彩平衡等参数。

e) 滤镜调整：使用各种专用滤镜进行特殊效果的制作，如锐化、模糊化、渲染、艺术化、扭曲变形等。

(4)学生进行操作，老师进行指导并提问，哪些步骤需要先后顺序，哪些不需要，例如为什么先旋转再剪裁?

(5)完成任务。

(三)巩固提高

1、教师：同学们制作的都不错，都能够把照片加工的很美观，现在呢，这儿有几幅有关奥运会历史的老照片，需要同学们对其进行一些加工，看看谁能能够制作的更好。

2、同学们分组进行制作，并进行讨论。

3、分组展示同学们的作品，互相点评。

(四)小结作业

请学生发言，总结本堂课所学习的内容，教师随后进行补充。

未完成图片处理的同学下节课继续完成。

四、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：2.1.3 采集信息ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.3 采集信息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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