Lesson 14 Would you Like Some Soup?ppt配套的教案及板书设计

Lesso14 Would you like some soup?

邱庄子小学隋清玉学习者分析

本课教学对象为三年级学生。三年级的学生,由于年龄小,活泼好动,好奇心强,有着极强的求知欲和表现欲。同时由于三年级学生学习英语的时间不长。有的学生可能说的不好,有的还不敢说,老师针对学生现状,在课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励他们大胆说、积极做!

在玩玩、做做、说说、演演中培养学生们学习英语的兴趣,营造英语氛围,鼓励学生开口说英语。

学习内容分析

本课选自冀教版三年级下册第三单元Food and Meals,前面一课学习了I’m hungry!I want to eat.

I’m thirsty!I want to drink.。本课将学习外出就餐或是去别人家做客所需要用到的交际用语,通过本课的学习学

生能够学会简单的就餐对话,并且在教师创设的购物环境中恰当的使用英语进行交际和对话,并鼓励学生在生活中使用礼貌用语来点餐。

教学目标

一、知识与技能目标

1.学生能够通过图片以及拼读规律来掌握以下新单词的读音及意义noodles,dumplings,soup,rice

2.学生能够借助多媒体的情景来猜测及理解下列句子的意

义及使用场景Would you like some…?Yes,please.No,thanks.

二、情感态度目标

1.学生能够在教师设置的小组练习与小组活动中体会到英语学习的乐趣。

2.学生能够在小组活动中与其他同学积极配合与合作,积

极尝试使用英语,不怕出错,敢于开口。

三、学习策略目标

1.学生能够通过观察多媒体呈现的情景中使用的简单英语猜测Would you like some…?Yes,please.No,thanks.这三个句子的意义和使用环境。

2.学生在课堂学习中能够集中注意力,注意倾听,积极思考,正确运用所学英语进行表达和交流。

四、教学重难点

1.学生能够认读、理解并使用下列单词及句式:noodles,dumplings,soup,rice Would you like some…?Y es,please.No,thanks

教学准备

多媒体,图片教学评价

通过教师的语言、肢体、表情等对学生做出激励性的

评价;辅以学生的自评。以小组合作为主,在学生学习的过程中通过Speaking,Reading,Acting这三项进行形成性评价,鼓励孩子们大胆开口,让学生积极参与到课堂活动中。

教学过程

Step I Greetings

Step II.Revision and Lead-in

1.Let’s sing the song.Eat and Drink

2.Look at the table.There is so much food on the table.Do you kn ow what are they?

T:I’m hungry.I want to eat….What about you?

Ss:I’m hungry.I want to eat….

Step III.New Conceptions

1.New words

I’m hungry. I want to eat…. 教师指向米饭的图片nice--rice 教师领读，学生自读

出示下一张noodles的图片zoo—food--noodles 出示dumplings的图片 jump sing

dumplings

出示soup图片，教授ou发音

2. Let’s play.

Let’s play a game. What’s missing?

通过游戏来巩固刚学过的单词

识。

3. New sentences

Look at the video and guess what are

Would you like some soup? No, thanks.

4. Pair works ling 让学生们在玩中学知talking. 出示图片 dump，they

Practice the dialogue with your partner by choosing a picture on the screen. Then show your dialogue to the whole class.

5. Let’s chant! Are you hungry?

Let’s do it!

and tick or cross. 2. Read

and fill in the blanks.

Homework

Exercise Book Lesson 14.

your family members what they

完成

noodles dumplings rice soup match 基本功14 would like?下 father。课） Finish the 列 图 Step IV.1. Listenand3. ReadStep V.1. Finish（2. Askfollowing chart.(表) food