第一节区域的基本含义第二课时教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 区域的基本含义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题单位富锦一中中国区域地理复习 ——以《陕西》的复习为例姓名李雨虹学科地理职称中一1、利用好航拍中国陕西中的资源，使学生将理论的知识，答题模式总结归纳出来。2、学会举一反三将总结出一般方法与规律，进行验证，实践。教学1、利用视频短片总结

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节区域的基本含义

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-15 11:02:00

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学校：富锦市第一中学

第一节区域的基本含义第二课时教学实录

未知

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关键词：第一节区域的基本含义第二课时教学实录

正文

课题

单位

富锦一中

中国区域地理复习

——以《陕西》的复习为例

姓名

李雨虹

学科

地

理

职称

中一

1、利用好航拍中国陕西中的资源，使学生将理论的知识，答题模式总结归纳出来。

2、学会举一反三将总结出一般方法与规律，进行验证，实践。教

学

1、利用视频短片总结一般的答题方式和技巧。

过

程

与

方

法

目

2、建立地理位置、地形、气候的答题模板的构建，提升总结归纳能力。

标

1、

以航拍中国-陕西为切入，增加学生从不同视角看待问题的能力，激发爱国情感。

情感态度价值观

2、从可持续发展的角度认识人地关系，培养对环境、资源负责的观念和行为。

1、以短片带题目，总结知识点，构建答题模板。以高考题目验证知识内容，总结下主要题型及教学重点

考点，降低考试的神秘感，压迫感。

1、举一反三，掌握分析一个区域内主要自然地理要素的常见考点的一般方法与规律。

教学难点

知

识

与

能

力

教学步骤及内容

1、说明区域地理在高考中的地位

2、展示剪接好的视频信息，提出问题

教

3、展示例题

学

4、高考例题应用

过

5、展示剪接好的视频信息，提出问题

程

6、展示例题

的

设

7、高考气候例题应用

计

教师调控

展示近几年区域地理的分值分布情况

提出问题：

1、视频中介绍了几种关于地形的考点

2、引导总结地形的答题模板

3、收集资料，展示地形常见题型

4、高考题展示

5、对比两种梯田的特点，分析与气候的关系

6、陕北草原的成因

学生活动

1、观看视频回答问题

2、利用以往知3、识总结归纳

方法的总结

4、提出考点

5、总结一般规律和特殊地区特色的模板

根据已学的知识，尝试出题考察他人，换位思考把握出题者的心态。调动积极性

课1、学生课后需要准备的题型，不够典型。需要教师进行有目的筛选，以更好的调控课堂效率。

后2、学生自主出题的深度不够，不能够深刻的理解和应用课堂生成的模板。教师应及时调控，延展出深度反和广度，以加深学生学到知识与高考知识能力接轨。

思

3、部分同学的积极性不高，经了解是自身积累的程度有限。教师可以在课下督促，增加积累增大学习积极性，提高课堂参与度

关于本教案的常见问题

Q：第一节区域的基本含义第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节区域的基本含义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节区域的基本含义第二课时教学实录