第二课 西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术名师教学视频（文字实录）

高中美术鉴赏教案

------姬贺新

第一课

学些美术鉴赏知识

教学目的：

1、

使学生了解美术鉴赏的对象、范围及中国与西方了美术门类的异同. 2、

使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。

教学重点：掌握鉴赏方法

教学难点：应用该方法进行练习。

教学模式：自主、探究、讨论、合作。

教学过程：

一、

导入

先让同学们看两幅画,一幅《捣练图》一幅《拾穗》.说说喜欢哪幅美术作品，请说说原因。

二、

新授

1、美术的范畴

,美术的概念和范围也不是亘古不变而是与时俱进的，翻阅二十世纪的美术史著作。可以知道它包含的门类有有这么几大类；

建筑：在西方美术史上总是把它放在第一位。（附图）《故宫》、《悉尼歌剧院》。在以后的中国美术鉴赏第三课《华夏意匠——建筑艺术》和外国美术鉴赏第三课《心灵的慰藉和寄托——宗教建筑》。

中具体讲解

绘画：种类繁多（附图）《黄山日出》和《蒙娜丽莎》在中国美术鉴赏第四课和外国美术鉴赏的第一、二、四、五、六、七课中具体讲解。

雕塑：可按品种分也可按体裁、形制分叫法不同（附图）《庆丰收》、《思想者》在中国美术鉴赏第五课和第八课外国美术鉴赏第八课中具体讲解。

工艺美术：（又称实用美术）的品种最为丰富多彩（附图）《剪纸》、《唐三彩》。

书法篆刻：是与西方不同的重要门类，书法艺术在当代被认为是一种抽象艺术（附图）《书法》、《篆刻》。

各种类型请学生举一作品。

2、美术史、美术理论的基本知识。

美术的各个门类，都有自己发展的来龙去脉，需要读一些美术史的书了解画种的发展演变过程，不同时期有哪些画派、画家和代表性作品，有过哪些艺术理论著作。这样我们也就有了可以相互衡量比较参照。

更重要的是要了解每个艺术门类的语言特点。

就中国美术史来说，它的渊源可以一直追溯到石器时代，在几千年的发展中出现过许多不同的艺术门类，都有过自己的辉煌时代，也出现过很多变异。

例如：中国汉代以来起先没有卷轴画，壁画是一个大门类，汉

唐时期有过多次重大的宫殿壁画创作，但未能保存下来，现在存留下来的是墓室壁画和画像砖等。

20世纪以来，引入西方绘画和雕塑，也引入了西方雕塑的审美观念和评价标准。油画的正式传入也在二十世纪初。现代的版画和连环画、招贴画虽然能从民族艺术传统中寻找到渊源，但主要是在20世纪30年代兴起的，在抗日战争的连天烽火中受到锤炼，达到自己成熟的高峰。除了学习中外美术史以外，还要学习一些有关艺术理论的知识，读一些美术评论文章。

中国古代书画理论成熟很早。在南齐时期，画家谢赫就提出了“六法”理论具体内容为：气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、转移摹写。唐代画史著作朱景玄撰《唐朝名画录》，是画评的标准和评比方法。不过，美术创作在发展，美术史美术理论也在发展，因此，我们对古今中外美术作品的鉴赏，也是在参与美术史论的建设。

小组讨论：

⑴

史上中外有哪些著名的流派及代表人物？

⑵

著名的画派在艺术特征和风格上有何差异？

学生简单表述，结合图例

《放牧图》古代岩石画

新疆昆仑山（古代北方草原游牧民族凿刻在大山岩壁上的图画，表现古代草原游牧民族的生活。画面上都以正侧面变现各种动物，突出其动态与特征。古代岩画有凿刻与涂绘两种形式，通称岩画。）

《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国（高31.6.cm北京故宫博物院藏，战国时期青铜器纹饰出现了直接表现贵族生活宴乐、习射、采桑、狩猎、水陆交战等景象的画面。这类铜壶上的多层图像，是在铸成的器物表面以红铜或其他材料镶嵌成美观的画面。）

《人物驭龙图》战国

最早的主题性绘画（37.5*28cm湖南省博物馆藏，1973年出土于长沙战国墓葬，属铭旌jing性质。所画为墓主人的灵魂在神话动物指引下，飞升登遐。画上通过龙、鱼的活动、天盖上的流与人物冠带的飘动，表现出行进的方向与速度。线条的运用已相当成熟练，有粗细、顿挫变化。）

3、有比较才有鉴别,美术鉴赏的方法.对不同作品进行比较研究。

开始，主要对作者和作品做出初步的了解。例如：他是什么年代什么地方的人？他的艺术精力和师承关系。作品所表现出的题材和思想内容是什么？出自什么动机：采取了什么艺术表现形式？等等。进行比较，就要找到作者和作品在美术发展上的坐标，从纵向和横向的两方面看。

学生自学过程，进行简单练习。

选择《开国大典》作品进行鉴赏，

强调个性。（作者：董希文1952年230*400cm中国国家博物馆收藏

这以作品变现1949年10月开国大典，将天安门上的国家领导人和广场上的游行队伍组织到一个画面之中。画面视平线较低，以突出主要人物，天安门上红色的立柱、大红灯笼、鲜花和蓝天白云，极力渲染了节日的吉庆气氛。画家借鉴北欧画派细腻丰富的变现，将地毯、花卉等表现得很逼真。董希文说，他在自己的作品中所追求

的是按照中国传统审美习惯，要做到“远看惊心动魄，近看奥妙无穷”。这幅作品所显示的泱泱大国气度和鲜明的民族特色深受人们喜爱，曾被做为年画大量印刷发行。但由于政治上原因，领导人群像被有关方面指定修改过两次。使艺术创作的现实主义原则受到损害。）

小结

美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较研究。

三、布置作业

自己找喜欢的作品鉴赏.