轴对称（二）第二课时教学实录(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

轴对称图形(二)教学设计教学目标:1、结合具体操作活动,经历得到轴对称图形的过程。2、在操作过程中,加深对轴对称图形特点的理解。3、在给出简单图形的一半和对称轴时,能描述或者剪出它的另一半。4、进一步体会轴对称图形的特点。教学重点:在给出简单图形的一半和对称轴时,能描述或者剪出它的另一半。教学难点:

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所属课文：轴对称（二）

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2026-02-11 23:17:36

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学校：成都市盐道街小学锦馨分校

轴对称（二）第二课时教学实录(共3页)

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关键词：轴对称（二）第二课时教学实录(共3页)

正文

轴对称图形(二)教学设计

教学目标:

1、结合具体操作活动,经历得到轴对称图形的过程。

2、在操作过程中,加深对轴对称图形特点的理解。

3、在给出简单图形的一半和对称轴时,能描述或者剪出它的另一半。

4、进一步体会轴对称图形的特点。

教学重点:

在给出简单图形的一半和对称轴时,能描述或者剪出它的另一半。

教学难点:

在操作过程中,加深对轴对称图形特点的理解。

教学过程:

一、回顾旧知

上一节课我们学简单认识了轴对称图形的,了解了轴对称图形的特征,谁来说一说轴对称图形的特征是什么?

二、新课学习

1、做一做,你有什么发现?

用一张正方形或长方形的纸,按照书上的方法做一做,你有什么发现?

生独立操作

汇报交流,如何得到一个轴对称图形:要得到轴对称图形,可先吧纸对折。对折后做出图形的另一半,打开对折的纸,得到一个轴对称图形。

2、下面都是轴对称图形的另一半,想一想,整个图形是什么?

先想一想,轴对称图形对折后,左右两边的图形是完全重合的,那么对称轴右边的图形应该是怎样的?

生独立操作。沿着对称轴对折,再将整个图形的边线剪下来,打开并验证。

3、将一张纸对折后剪去两个圆,展开后是哪一个,想一想,做一做。

请同学们先看图想一想,展开后是哪一个?

生独立思考,汇报交流:

(1)展开后的图形应该是个轴对称图形。

(2)上面的圆距离对称轴远,下面的圆距离对称轴近。

所以展开后应该是第三幅图。

生动手做一做验证。

三、巩固练习

1、练一练1题

吧一张正方形纸对折,剪下一个直角三角形,展开后是什么图形?做一做,看一看。

生操作,汇报:剪下后是一个等腰三角形。

2、练一练2题

下面都是轴对称图形的一半,想一想整个图形是什么?利用附页2中图1,试一试。

整个图形是折扇、房间。

3、练一练3题

淘气在对折好的纸上剪了两个洞,打开后会是哪一个?想一想,做一做。

应该选第一幅图。

4、练一练4题

儿童画廊里画出了各表情脸谱的一半,猜一猜表示快乐和愤怒的脸谱各是哪一个?

愤怒是第5幅,快乐是第6幅。

四、总结

今天这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）第二课时教学实录(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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