综合探究坚定理想铸就辉煌教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

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综合探究　坚定理想　铸就辉煌教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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关键词：综合探究　坚定理…教案教学设计导入设计

正文

第四单元

认识社会与价值选择

综合探究《坚定理想

铸就辉煌》教学设计

【教学目标】

⑴

理解人的价值，确立为人民服务的价值观。

⑵

明确个人与社会的关系，树立中国特色社会主义理想信念。

⑶

理解人的价值的实现与中国特色社会主义共同理想之间的关系。

【教学过程】

教学流程

教师活动

人生风景千万种，人生道路万千条。但是，只有有价值的人生才是快乐和幸福的人生。人的价值有多种实现

学生活动

自主学习、

源:学科网][来设计意图

途径，无论哪种途径，都离不开对他人、对社会的奉献。

一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。力量从团结

来源学&科&网合作探究、

明确重点、

突破难点

教学过程

来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来．

教师活动：展示2015年感动中国人物

探究路径参考：

阅读教材P107 “职业理想大家谈”：

1、

剖析以上各种选择的价值取向、主体立场、客观条件和社会效果。

探究路径P 107：

2、

怎样的人生才是有意义和有价值的人生？

3、你准备怎样度过自己的一生？

I+We=Fully I，（我+我们=完整的我）

即，一个人只有把自己融入到集体中，才能最大限度地实现个人的价值，绽放出完美绚丽的人生。

个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基

学生互相讨论，踊跃发言

础，社会发展也离不开个人的发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。只有在集体中，才可能有个人自由。

4、为什么说劳动是光荣的、美好的？

5、谈谈劳动在人的价值实现过程中的作用。

6.一个人的人生道路与他的理想信念之间的关系是怎样的？

7.联系上述材料，谈谈中国梦与今天中国人的理想之间的关系。

案例：文强的结局：

2010年5月21日上午，重庆市高级人民法院对文强案二

审公开宣判，依法驳回文强的上诉，维持一审法院的判决。

重庆高院认为，原判决认定文强犯受贿罪，包庇、纵容黑社会性质组织罪，强奸罪，巨额财产来源不明罪，事实清楚，证据确实充分，定罪准确，量刑适当，审判程序合法。文强所犯受贿罪，数额特别巨大，情节特别恶劣，后果特别严重。据此，重庆高院裁定：驳回文强上诉，维持原判；根据《刑事诉讼法》的相关规定，对维持原判决判处被告人文强死刑、剥夺政治权利终身、并处没收个人全部财产的刑事裁定，报请最高人民法院核准。

▲▲理论评析

1.坚定正确的理想、信念

(1)理念、信念体现了人们对美好生活的向往和追求，它是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力。

(2)对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，应该成为我们的政治灵魂和精神支柱。

2.中国梦的本质内涵是什么？

合作探究，学生分组展示

就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

3.人生价值实现的根本途径

是劳动，是对他人和社会的奉献。

4.个人的前途命运与国家和民族的命运

是什么关系？

⑴个人的前途命运与国家和民族的命运紧密相连。只有把自己的价值选择和理想追求与国家、民族的命运和人类的幸福结合在一起，才能真正实现自己的人生价值。

⑵国家好，民族好，大家才会好。

生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。（***讲话）

知识

梳理

总结

提升

[来源:学,科,网][来源:学_科_网Z_X_X_K]

[来源:学科网ZXXK]

突出本课的重难点，形

成知识体系

课堂

巩固

资料摘要

综合探究　坚定理想　铸就辉煌教案教学设计导入设计