单元复习与测试优秀教学设计范文

《公民参与政治生活》专题复习教学设计（复习课）

【教学目标】

具体复习目标

课程标准内容目标

知识

知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。

知道依法治国就是按照1）巩固识记知宪法和法律的规定管理国识：根本政治制家，是建设社会主义现代化度；最高国家权力国家、实现国家长治久安的机关；宪法是国家必然要求，树立法制观念。 的根本大法；

理解有法必依、执法必2）巩固理解知严、违法必究的意义，能够识：依法治国的含自觉守法，维护社会秩序。

义；依法治国的基本要求。

了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的政治权利。

能力

情感态度

价值观

能够分析维护宪法、尊重宪法的例子；能够分析依法治国相关知识；能够掌握宪法的相关知识。

了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障．学会行使自己享有的监督权利。

自觉维护法律权威．树立宪法意识．自觉维护宪法尊严。

热爱祖国，树立国家安全意识。

希望通过本节课的复习与训练能提高大家的积极性和积累成功感，从而为中考冲刺创造良好的氛围。

【资源分析】

（一）学情分析

1、针对的问题：学生不重视基础知识，对时政问题关心程度不够，也不能将时政材料与课本知识点有机的联系起来。

2、学生的需要：在老师的指导下，学会区分本专题易错易混淆的知识点，并学会用课本的知识分析相关的时政材料。

（二）考情分析

1）在近年的中考中，此专题知识约占10%左右，以选择题为主；

2）去年各区的期末考、一、二模中，均有出现，问答也有，但难度不大；

（三）相关资源链接

《思想品德》指导书，广州市前四年的中考题，2008年各区模拟考题

【教学策略】 以生为本，明理践行。

【重难点解答】

1、教学重点：通过对经典考题的练习、分析，加强学生对“人民代表大会制度”、“全国人民代表大会”相关知识的理解和认识

2、教学难点：引导学生怎样区分本专题易错易混淆的知识点，并学会用课本的知识分析相关的时政材料。

【学习评价】 1、学习卷 2、课堂学习评价表

【教学媒体】 多媒体

【教学方法】 情感激励法、小组合作学习法、自学法、讲授法、竞赛法等。

【课前准备】 （1）制作多媒体课件；

（2）编写学习卷

【板书设计】

一、两会介绍 二、易错易混淆的知识点

人民代表大会——当家作主的机关

全国人民代表大会——最高国家权力机关

人民代表大会制度——根本政治制度

民族区域自治制度——基本政治制度

社会主义制度——根本制度

有法必依——依法治国的中心环节

依法行政——依法治国的重要环节

热身小测

三、过关斩将 解惑与拓展

终极PK

【教学过程】

参与政治生活专题复习

教

学

流

程

过关斩将话“两会”

流程

走近

项目

课前读书

“两会”

时间

5 5 热身小测

5 解惑

与拓展

20 小结

终极PK

8 2 5min 课前大声阅读指导书P97-100页

准备

走

近

指导学生阅读关于“十一届全国人大二次会议”的相关“

两

材料，并回答问题，引入本专题的复习。

会

”

回归教材

热身小测

给学生梳理本课的知识，构建知识体系。

5min 5min 指导学生完成学习卷“热身小测”部分。

2min 过

关

斩

将

话

“

两

会

”

（一）解惑：指导学生认真阅读指导书P95页“复习要求”和学习卷里的“学习目标”，并针对几个易错易混淆的知识点以小组为单位进行讨论，相互交流辨别、区分这些易错易混淆的知识点的方法。

1．比较：人民代表大会、全国人民代表大会

6min 2．比较：人民代表大会制度、社会主义制度、民族区域自治制度

3．比较：立法权与决定权

解惑

4．辩析：宪法与普通法律的关系

与5．易错点：被判刑人员就没有政治权利

拓6-8 附加题

展

（二）走进考题：完成学习卷“走进考题”部分，教师针对较差的题目、易混淆题目、容易看错的题目进行分10min 析，提醒学生对这类题目要高度重视。并教会学生如何找关键词，如何判断与分析。并对考点进行统计、归纳。

（三）迁移运用

拓展延伸：对部分中考题、模拟考题进行拓展或变式训练。

终极PK

10min 指导学生完成“终极PK”的题目。

5min

小结

小结这节课的情况，指导学生完成课堂评价表，并给优胜队伍颁奖

2min 1、完成指导书P107-108问答题题1—4， 课后2、阅读2009年“两会”中代表们的部分提案议案，提出自己的意见延伸 和建议，充分行使自己的建议权和履行关心国家大事的义务。

3、完成《学生课堂评价表》

附：

学生课堂评价表

项目

评价

认真听讲

积极举手发言

积极参与课堂活动

遵守活动规则

其他

同学意见

老师寄语

家长寄望

其它

自评(占50%) 互评(占30%) 教师总评(占20%) 评价（10%）

很好

好

一般

很好

好

一般

很好

好

一

般

信度10%

总评

100分

看完同学、老师给我的评价与意见后，我的感想： 注：1、“很好”得16-20分，“好”得10-15分，“一般”得0-9分，

2、总分0-25分为尚需努力，26-50分为合格，51-75分为良好，76-100分为优秀