单元复习与测试教学设计｜教案在线预览

资料摘要

必修4第三单元复习与检测教学设计一、教材分析本单元是必修4模块中内容最多、难度最大的内容，又是高考中的高频考点，在政治教学和高考中占有重要地位。二、学情分析由于本单元的内容多，难度大，学生在新课的学习中感觉比较吃力，特别是对矛盾观的内容似是而非，因此，要进行系统的单元复习，帮助学生整理知识，区分易混

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元复习与测试

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2018-06-12 20:49:00

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学校：新邵县第一中学

单元复习与测试教学设计

未知

2018-06-12 20:49:00

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关键词：单元复习与测试教学设计

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必修4第三单元复习与检测教学设计

一、教材分析

本单元是必修4模块中内容最多、难度最大的内容，又是高考中的高频考点，在政治教学和高考中占有重要地位。

二、学情分析

由于本单元的内容多，难度大，学生在新课的学习中感觉比较吃力，特别是对矛盾观的内容似是而非，因此，要进行系统的单元复习，帮助学生整理知识，区分易混淆的知识点

三、教学目标

知识目标：全面把我唯物辩证法的联系观、发展观和矛盾观以及辩证否定观，形成本单元的知识网络。

能力目标：提高学生运用唯物辩证法的观点分析具体问题的能力。

情感态度价值观目标：从哲学的高度理解国家的相关政策、措施，增强自主创新意识。

四、教学重点：

联系的特点

发展观

矛盾观

五、教学难点

矛盾观

主次矛盾与矛盾的主次方面的区分

六、教学方法

归纳法

举例法

七、学法指导

学会分析、解决问题的方法

总结解题规律

八：课时安排:3课时

九、教学过程

第一步：构建单元知识体系（先学生自己动手构建，再运用课件展示知识结构）

第二步：引导学生正确表述本单元的哲学观点。

第三步：总结有关“唯物辩证法的实质与核心”的命题

第四步：典型例题解析和训练

第五步：单元检测试题讲练

以上具体见课件。

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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