哲学史上的伟大变革多媒体教学设计及其点评

1.2.2《哲学史上的伟大变革》教学设计

【教学目标】

1、知识目标：识记马克思主义哲学产生的历史条件、基本特征和马克思主义中国化的三大理论成果。

2、能力目标：通过对马克思主义哲学的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

3、情感、态度和价值观目标：实践的观点是马克思主义哲学的首要和基本的观点，培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。通过学习，增强学习马克思主义哲学的积极性。

【重点难点】

1、重点：马克思主义哲学的基本特征，

2、难点：马克思主义哲学的基本特征(三个统一)

【教学方法】

(1)结合典型事件，说明哲学思想与社会发展之间的关系。

(2)运用对比方法，澄清马克思主义哲学与以往哲学的区别，理解其实践性、科学性、革命性的基本特征。

(3)联系历史事实，理顺马克思主义哲学产生与发展的基本线索，明确马克思主义哲学的产生条件，把握其中国化的三大理论成果。

【教学过程】

导入：马克思说：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量

”。马克思主义是关于无产阶级革命和解放的学说，他的学说极大推进了人类文明进程，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，马克思主义指引中国成功走上了全面建设社会主义现代化强国的康庄大道。值此马克思主义诞辰200周年之际，让我们来探究马克思主义哲学的产生过程和其基本特征。

(一)马克思主义哲学的产生

探究：马克思主义哲学诞生的时代背景

马克思主义哲学诞生于19世纪，它的产生绝不是偶然的，而是历史发展的必然产物。19世纪经济、政治、文化的发展，为马克思主义哲学的产生准备好了条件。

第一个条件是阶级基础：无产阶级的产生和发展。

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随着资本主义的发展，无产阶级队伍不断发展壮大，成为一支独立的政治力量。特别是欧洲出现了三大工人运动。

展示：三大工人运动（最终失败，原因在于缺乏科学的理论武器的指导，工人阶段急需思想理论武器）

第二个条件自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现，

探究：结合所学知识分析为什么自然科学的三大发现促进了马克思主义哲学的产生？

具体科学是哲学的基础，具体科学的发展推动哲学的发展。这三大发现,揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辩证性质,为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础.

第二个条件理论来源：德国的古典哲学，尤其是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

学习P20相关链接

展示：黑格尔和费尔巴哈的成就和不足

展示：马克思主义哲学产生条件的补充

(二)马克思主义哲学的基本特征

探究：P20虚线框

问题1：为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性?

在马克思主义哲学以前的旧哲学中，一是在自然观上唯物主义和辩证法从总体上是相互分离的，古代朴素唯物论与自发辩证法有过某种结合，但缺乏科学根据。近代唯物主义和辩证法是分离的，出现了形而上学的唯物主义和唯I心主义的辨证法。二是在历史观上，唯心主义当然坚持唯心史观，而形而上学的唯物论也在历史观上陷入了唯心主义，成了“半截子”唯物主义。

问题2：马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同?

马克思主义哲学第一次实现了两个统一：

实现了唯物主义和辩证法的统一

实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一

马哲为什么能实现唯物主义和辩证法的统一?由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。

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马哲为什么能实现唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一?马克思主义哲学还从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

从作用上看，马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

为什么是科学的?——就在于它坚持科学的实践观点，在于他的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。

为什么是革命的?——就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

强调实践的重要性：马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征——实践性。

(三)马克思主义中国化的五大理论成果

过渡：马克思主义哲学已经诞生160年了，为什么至今仍然没有过时?

马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质，随着时代和历史条件的变化而变化，是不断接受实践检验的开放性的科学理论，始终保持着强大的生命力。

马克思主义在中国传播和发展的过程，就叫马克思主义中国化。马克思主义中国化的理论成果有哪些?

***思想

产生条件

马克思主义和中国革命、建设实践相结合的产物

主要贡献

指导中国革命和建设取得胜利。

主要理论

活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。

精髓：实事求是

邓小平理论

马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物。

如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义，提出发展中国特色社会主义

主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义

“三个代表”

面向21世纪的中国化的马克思主义。

进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深3 主题：什么是社会主义，怎样建

化了党对中国特色社会主义的认识。

科学发展观

努力把握发展的客观规律，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的。

***“新时代中国特色社会主义”思想

社会主要矛盾发生了变化，需要深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识

系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大问题。这是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南

是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想

设社会主义

以人为本，全面、协调、可持续的发展观

八个明确、十四个坚持

本框小结

随堂检测

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