哲学史上的伟大变革优秀教案内容

2．2《唯物主义和唯心主义》教学设计

班级

高二

科目

政治

上课

时间

执教者

石媛丹

课题

第二课（第二框

唯物主义和唯心主义）

知识目标：

什么是唯物主义，什么是唯心主义；理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；如何区分唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本教学

形态。

目标

能力目标：

初步具有自觉运用唯物主义理论知识，分析和把握社会生活现象的能力。

情感、态度与价值观目标：

在实践中坚持辨证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。

教学

重点：唯物主义和唯心主义的根本分歧。

重难

难点：区分主观唯心主义和客观唯心主义。

点

教学过程

『导入新课』

首先我们来回顾一下：

1、哲学的基本问题是什么？其基本内容包括哪两个方面？

2、划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是什么？

3、划分可知论与不可知论的依据是什么？

4、唯物主义和唯心主义各自的观点是什么？

『新课教学』

一、唯物主义（PPT图片展示）

某位学者问一位民工：“你是做什么的？家在哪里？追求什么？”

民工：“打工，家在深山里，追求富裕。你追求什么？”

学者：“我追求精神的满足，是唯心主义者；你追求物质的满足，是唯物主义者。”

问：你同意学者的观点吗？为什么？

答：（我们来看看，根据我们上节课所讲的内容分析一下，唯物主义与唯心主义的区分标准是什么？唯物主义与唯心主义能这样区分的吗？我们应当怎样区分二者呢？

——谁决定谁。如果认为世界的本原是物质，物质决定意识，那这便是唯物主义的观点。）

1、唯物主义和唯心主义的根本分歧（唯一标准）在于物质和意识谁是本原

（一）古代有一种朴素唯物主义论，是古代人们对世界的一种比较正确的看法。

古希腊的泰勒斯，他认为“水”是万物的本原。赫拉克利特又认为，万物的本原是“火”。而在中国，则存在“五行”学说（水、火、木、金、土，以成万物）。这些古代的哲学家把哲学物质归结为某种或某几种具体形态，坚持了以“物”为本。但是这却把世界的复杂简单化

。

1

他们对世界观本原的认识只是一种可贵的猜测，由于当时科学发展的限制，不可能被科学证实。这便是哲学的第一个基本形态——古代朴素唯物主义。

填表：

唯物主义形态

基本观点

优缺点

古代朴素唯物主义

具体物质形态

[来具体 优：否认神创论，坚持了唯物质

物主义的方向

形态源:学科网]

缺：（1）没有科学依据

（2）复杂问题简单化

（二）自然科学的发展经过了中世纪的冬眠后，在近代出现了新的繁荣景象，一大批科学家（哥白尼、伽利略、开普勒、牛顿等）以他们的实践和理论推进了科学的发展，从而把哲学向前推进了一大步。那么这个推进的过程是怎样的呢？

17世纪自然科学的发展揭示了自然界的各种事物是不同元素组成的，原子的属性就是一切物质形态的不变的属性，各种元素的原子既不能分割，也不能转化。哲学家用这一理论来研究世界的本原，于是得出了：物质就是原子，原子就是世界的本质的结论。这就是近代的形而上学唯物主义。形而上学唯物主义虽然肯定了世界的本原是物质，但却认为原子是不变的，不可分割的最小物质单位。这显然不能解释千变万化的物质世界，说明不了日新月异的科学发展。这种唯物主义形态必然会被另一种更科学的形态所代替。

填表：

唯物主义形态

基本观点

优缺点

近代形而上学唯物主义

原子

优：坚持并发展了唯物

主义

缺：（1)仍然把物质归结具体的物质——原子

(2)

机械性、形而上学性形态

(3)

历史观上的唯心主义

（三）当19世纪末20世纪初自然科学得到更进一步的发展时，对它影响最深的是物理学领域的两大发现--辨证唯物主义和历史唯物主义。

辨证唯物主义和历史唯物主义从发展中的科学中渐渐产生。它们秉承了唯物主义对于世界本原的方向的同时，系统地总结当时自然科学的新成果，批判了形形色色的唯心主义的进攻，全面地阐述了哲学的物质观，确立了辨证唯物主义的物质观。除了坚持物质是世界的本原外，它们还认为意识对物质具有强大的主观能动性。它们正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。

唯物主义形态

基本观点

优点

辨证和历史唯物主义

物 质

正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了广大人民群众的根本利益，是科学的世界观和方法论，是指导我们认识世界和改造世界的强大武器。

2

学生小结：

唯物主义形态

基本观点

局限性或优点

古代朴素唯物主义

近代形而上学唯物主义

辨证和历史唯物主义

二、唯心主义

以上我们学习了唯物主义的基本形态。接下来我们来谈谈“唯心主义”的观点又是什么样的？

问：我们先回顾一下，怎样的才称之为唯心主义的呢？

答：在处理物质与意识的关系中，认为意识是世界的本原，意识决定物质，我们就称为是唯心主义。那么唯心主又有哪些基本形态呢？

在唯心论中，唯心主义把意识视为世界的本原，但由于对意识有不同的理解，因而形成了两种基本的形态：主观唯心主义和客观唯心主义。

（一）我们先来看看一组对话。（PPT图片）

1、眼开则花开，眼闭则花寂” “心外无物”

弟子说：人是天地之心。

2、宇宙便是吾心，吾心便是宇宙

3、时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。惠能进曰：“不是风动,不是幡动,仁者心动”。

4、“存在即被感知”“物是观念的集合”

问：这种观点是属于什么观点的呢？

答：他们将人的主观精神（目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神，是属于主观唯心主义的观点。

填表：

唯心主义形态

基本观点

主观唯心主义

（比如：人有多大胆，地有多高产；没有做不到，只有想不到。）

（二）而客观唯心主义则把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为显示的物质世界只是哲学客观精神的外化和表现。（如：认为上帝创造了万物。）

填表：

唯心主义形态

基本观点

客观唯心主义

下列观点唯心主义有区别吗

1、

心外无物。

2、上帝支配着地球上的万事万物。

3、生死有命,富贵在天。

4、我思故我在。

5、理在事先。

3

6、道生一，一生二，二生三，三生万物。

问：上述观点哪些是属于主观唯心主义，哪些是属于客观唯心主义呢？

学生小结：

唯心主义形态

基本观点

主观唯心主义

客观唯心主义

三、辩证法与形而上学

刚才我们学习了哲学的两个主要派别。在哲学的发展历史上，除了唯物主义和唯心主义的斗争之外，还有就是辩证法与形而上学的对立，但它们是附属于唯物主义和唯心主义的。怎个附属呢？在自然界存在一种藤类的植物，它的生长必须要依附在主干树，以吸收所需的养分。离开了主干，它们就没法生存。如果我们将唯物主义与唯心主义定为树的话，辨证与形而上学就是那种寄生藤。我们可以用下面的关系来区分：

辨证的 辨证的

唯物主义 唯心主义

形而上学的 形而上学的[来源:Zxxk.Com]

辩证法的观点是： 联系的、发展的、全面的观点

形而上学的观点是：孤立的、静止的、片面的观点。

二者关系：

1、辩证法和形而上学从属于唯物主义或唯心主义

2、哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，但从基本派别来看，则只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是四军对垒

课堂小结

本课从哲学的基本问题人手，对哲学基本问题的不同回答形成了唯物主义和唯心主义；进而分析唯物主义及其三种基本形态，并对其全面看待，然后分析唯心主义及其两种基本形式，最后揭示在哲学发展史上辩证法与形而上学的分歧是从属于唯物主义和唯心主义这两大派别的。

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