单元复习与测试ppt配套教案板书设计

《生活与哲学》第一单元复习与测试教案

课前三分钟：从寓言小故事看马哲原理 《庄子·齐物论》中有一则故事，说宋国有个喜欢养猴子的人，他常常省下自己的口粮喂猴子，不久家里的粮食所剩无几，他试图减少给猴子的食物供应，便与猴子商量道：”以后每天早上给你们的栗子，早上三个，晚上四个，好不好？“猴子们听了都站起来，十分生气。过了一会他改口说：”给你们旳栗子早上四个，晚上三个，行吗？”猴子们听了个个趴在地上，非常高兴。

这就是“朝三暮四”的故事，它体现了马克思主义哲学中哪些原理呢？

第一，这个故事中养猴子的人减少口粮喂猴子，显然是数量上的一种变化，我们哲学里称之为量变。量变会促成质变，减少口粮能让猴子和这个人生活的更久。

第二，量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定的不显著的变化，体现了事物渐进过程的连续性。质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

第三，这个故事中，不仅仅是数量变化的量变，还体现了一种次序变动的量变促成的事物的质变。宋国的人和猴子商量说早上喂栗子三个，晚上四个的时候猴子不乐意了，于是改口早上四个，晚上三个，于是猴子非常高兴。显然这次改口就是对次序安排上的变化，量变导致质变。

教学目标：分析试题考查的目的、所覆盖的知识点、及答题的基本情况。从命题思路、答题思路训练学生解题能力。培养学生对材料信息的提取能力。

教学重点难点：3、9、14、15题。

教学方法：讲授法、启发探究

学生答题情况分析：

1

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4

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7

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15%

38%

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8%

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31%

46%

44%

30%

教学过程：

选择题解题技巧

一、审题型

在做选择题时首先要审清题型，要注意区分单一式选择题还是组合式选择题。是材料型选择题还是非材料型选择题。

解答单一式选择题时要注意选择最佳选项；

13．D 解析：马克思主义哲学之所以能实现革命性变革就在于提出了科学的实践观，旧唯物主义不能提出科学的实践观。正确答案是D。

解答组合式选择题时要应选尽选，穷尽选项；

12．A 解析：哲学会反映经济基础领域的斗争，但是，哲学的分歧并非都是对社会斗争的反映，④表述不正确。正确答案是A。

解答材料型选择题，要注意材料、题干（设问）和题肢三个部分的关系，认真阅读材料，把握材料的主旨，抓住关键词语，提取有效信息。

14．B 解析：以往的社会主义只能批判资本主义，但不能科学说明资本主义，可见以往的社会主义思想缺少科学性，没能把革命性与科学性结合起来。正确答案是B。

2．A 解析：“人脑虽然不在胃里”比喻哲学并不等于生活经验，“但也不在人体之外”比喻哲学并不脱离生活，就在生活当中。马克思这句话是批判那种把哲学看得很神秘，脱离生活的倾向。正确答案是A。

7．C 解析：箭射不到靶上只是发生在人的思维中，并非真实发生。这表明主观思维和客观存在之间是有矛盾的，思维和存在是在矛盾中实现统一的。正确答案是C。

11．A

解析：本题考查哲学史的相关知识。认为“元气”是天地万物本原的观点，属于朴素唯物主义。正确答案是A。

二、审题干

第一，要着重弄清题干在性质方面的规定，答题方向是正确选择还是逆向选择。

4．D 解析：哲学是世界观的学问，是理论化系统化的世界观，是人类对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学是哲学的基础。正确答案是D。

第二，要弄清题干在知识内容方面的规定。

8．C 解析：唯物主义和唯心主义的根本分歧是围绕物质和意识谁是世界的本原展开的。

9．D 解析：②和③体现了机械论的特征，①是朴素唯物主义，④是唯心论。正确答案是D。

第三，要弄清题干在逻辑方面的规定性，是以果寻因，还是以因寻果，找区别还是找共同点等。

16．C 解析：本题考查社会心态的作用。A没有强调社会心态的作用，B不符题意，D与题目无关。正确答案是C。

第四，在选择题题干的所指方向没有明确规定的，题干一般用“表明”“说明”“体现”“蕴含”“启示”等词语与题肢相连。

3．C 解析：进化论是马克思主义哲学诞生的自然科学基础之一。题中所说的哲学革命就是指马克思主义哲学的诞生。正确答案是C。

三、审题肢

1、排除法是指依据题干的规定性，对不符合题干要求的题肢逐个进行淘汰，将剩余选项作为正确选项的方法。

排误法：即题肢本身表述有误或部分错误或与事实不符的首先排除，但逆向选择题除外。

1．C

解析：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”表明哲学和我们的生活息息相关。正确答案是C。

排异法：即题肢本身尽管正确，但与题干的规定无关。

10．A 解析：本题考查哲学基本问题的两个方面。

排重法：即题肢的观点不是回答题干规定性的要求，而是对题干的变相重复

2、组合筛选法

是指在组合式选择题，通过筛选，排除含有错误题肢的组合，或者排除遗漏正确题肢组合的方法。

这一方法要求找出自己最熟知的、能拿得准的题肢来推知其他组合选项的正误；若此题肢为错误，则含存此题肢的组合不选，若此题肢正确，则遗漏此题肢的组合可视为错误。

15．C

解析：本题考查马克思主义哲学的相关知识。马克思主义哲学强调改变世界，①③说法均不符合题意。正确答案是C。

5．A 解析：②错误，不能说自发的世界观就是错误的、阻碍事业成功的。题目中没有提到哲学，甲和乙并没有直接运用哲学，所以④不选。正确答案是A。

二、非选择题

17．参考答案：、①贝克莱的观点属于主观唯心主义，费尔巴哈的观点属于唯物主义。唯心主义和唯物主义是哲学的两大基本派别。

②唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性，意识决定物质；唯物主义则认为，物质是世界的本原，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。费尔巴哈坚持了唯物主义，否定了主观唯心主义，实践和科学的发展也证明了唯物主义的正确和唯心主义的荒谬。因此，我们在实际生活中，应当坚持唯物主义，反对唯心主义。

18．参考答案：①有神论者认为极端天气是上帝对人类的惩罚，这属于客观唯心主义。其基本观点是把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。客观唯心主义错误地理解了世界的本原，从总体上是错误的。 ②无神论者认识到极端天气是客观存在的现象，这属于唯物主义思想，但又认为人类无能为力，消极对待，因此又属于形而上学。其基本观点是世界的本原是物质，但把物质归结为自然科学意义上的原子，且否认意识对物质的能动作用，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。

教学反思：学生对书本基础知识掌握不到位，导致很多简单的知识考查都不会。缺乏从材料中阅读分析提取有效信息的能力。很多学生选题都是凭感觉，而没有认真的思考，所以要特别注重对学生解题能力的培养，让学生多说多做。本课在解题方法的分析上还不够到位，没有充分调动学生积极性。