中国经济发展进入新时代课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《中国经济发展进入新时代》教学设计教学目标：通过合作探究，了解近五年来的历史性变革。通过合作探究，理解新时代的社会主要矛盾。通过合作探究，理解两个一百年目标和两个发展阶段。教学重难点：新时代的社会主要矛盾教学方法：自主学习，比较，分析课时：1课时合作探究一历史性变革教学内容历史性变革教师活动1.近年

资料类型：教学教案文档

所属课文：中国经济发展进入新时代

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2019-05-14 14:46:00

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学校：福建省南安市新侨中学

中国经济发展进入新时代课时教案

未知

2019-05-14 14:46:00

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关键词：中国经济发展进入新时代课时教案

正文

《中国经济发展进入新时代》

教学设计

教学目标：

通过合作探究，了解近五年来的历史性变革。

通过合作探究，理解新时代的社会主要矛盾。

通过合作探究，理解两个一百年目标和两个发展阶段。

教学重难点：

新时代的社会主要矛盾

教学方法：自主学习，比较，分析

课时：1课时

合作探究一历史性变革

教学内容

历史性变革

教师活动

1.近年来，我国经济社会发展发生了那些巨大变化？

学生活动

1、经济建设成就

2、社会建设成就

3.生态文明建设成就

设计意图

通过回顾，树立起对国家和党信心．自豪感．

2.分析发展变党和国家坚定不移的贯彻新发展理化的原因

念，转变经济发展方式党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想，惠民举措落地实施

党和国家大力推进生态文明建设

合作探究二新时代的社会主要矛盾

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

新时代的社会新时代我国社这是变的还是学生兴趣

主要矛盾

会的主要矛盾不变的

思维能力

是什么

如何解决这一通过创新驱动矛盾？

发展、供给侧结

构性改革，

合作探究三开启新征程

教学内容

教师活动

学生活动

开启新征“两个百年中国共产党成立

程

奋斗目标”中华人民共和国

是什么？

设计意图

这是新时代的战略安排，脚踏实地、登高望远，勾勒了奋进的目标，设定了前行的节奏，意义重大而深远!

需要经历哪从2020年到2035年，

两个阶段？

基本实现社会主义现

代化。

从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

课堂小结

练习

作业：

新时代的社会主要矛盾

周末，小凡和家人一起观看党的十九大新闻专题片，为国“点赞”的同时，大家就自己的美好生活需要展开了讨论。

小凡：我要更加努力，争取进入好学校，更好地发展自己。

爸爸妈妈：让一家人生活得更幸福是我们的责任，如果收入更高、居住条件更舒适、环境更优美，那就更好啦！

爷爷奶奶：上了年纪，希望就医更方便一些，医疗水平更高一些。

结合材料，了解周围的人对美好生活有哪些需要，分析制约满足人民美好生活需要的主要因素。

关于本教案的常见问题

Q：中国经济发展进入新时代课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国经济发展进入新时代》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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