中国经济发展进入新时代特级教师教学实录

第十课

新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设

学 科：思想政治

学 校：

岷县第三中学

授课人：

李燕

第1框:

中国经济发展进入新时代

教学目标和学科素养：

[政治认同] 学习我国进入新时代取得的巨大成就，加强对中国经济进入新时代的认同和肯定。

[科学精神] 学习和掌握我国新时代社会的主要矛盾,注意其中存在的“两个没有变”对新矛盾的深刻理解。

[法治意识] 通过本框的学习，通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性,做到遵纪守法。

[公共参与] 积极参与经济生活，为实现两个百年目标做贡献。

教学重难点：

1.掌握我国新时代的社会主要矛盾。

2.开启新征程，了解和掌握两个百年目标和两个阶段。

教学过程：

一、激趣导入

同学们，每一个时代，总有一些事情让人们难以忘怀；每一个时期，总有一些重要的事件，值得我们时刻记起。身为社会的一份子，身为一个中国人，应该为自己生活在这样-一个伟大的时代而感到自豪。这个时代所发生的每一件大事，都应该被我们所熟悉和铭记。

你们都是00后，对自己家乡的历史了解多少？那今天，我们通过这些图片来了解一下我们的家乡。

多媒体展示：

PPT1：1949年新中国成立前后岷县老照片

PPT2：1978年改革之后岷县老照片(从这些图片可以看出来，岷县的变化很大) PPT3：吃水不忘挖井人，毛主席领导中华民族站起来，1978年的改革开放邓小平提出让一部分人先富起来，是领导我们富起来的一代，******要带领我们强起来。那我们岷县在十八大以来有哪些变化呢，我们一起来看看。

多媒体展示PPT4、5，岷县十八大以来的可喜变化，新农村、兰渝高铁、新公园、火车站、梅茶公路、新城区等与前面的老照片呈现出截然不同的景象。

师：从图片中大家感受到了什么？这些变化体现在哪些方面？

生：岷县在“十八五”期间变化真的很大。体现在最主要的就是交通变得越来越便利，我们可以更方便的去外面的世界看看。

二、讲授新课（自主学习）

师：感受了岷县的发展变化，那下面我们就来看一下第十课第一框的内容《我国经济发展进入新时代》，本框主要有三目的内容，分别是：历史性的变革、新时代社会主要矛盾、开启新征程。首先，我们来学习第一部分：历史性的变革，我们前面感受了岷县的发展变化，那我们通过一个视频再来感受一下我们伟大祖国的变化，大家带着下面这个问题再看视频。

PPT9党的十八大以来：1、我国经济社会发生了哪些巨大的变化？取得了哪些成就？（播放剪辑的视频《厉害了，我的国》）

师：视频看完了，大家有什么感触？

生：震撼，对伟大祖国的繁荣复兴感到骄傲和自豪。

师：对的，视频看了好几次，我每次都对祖国的伟大富强感到自豪，下面请同学们分成小组，根据视频，结合课本总结一下我国发生的巨大变化，并结合身边的变化，谈谈“我”的幸福生活。需要举例说明（2分钟讨论时间，各小组推选出成员进行展示）

讨论完毕

小组1：视频中体现出来的复兴号、电力、中国公路、铁路、现代农业、军事、人民生活水平、经济贡献率等。主要表现在以下三个方面：

1、经济建设取得巨大成就：世界经济贡献率、科技迅速发展（振华30、天宫二号、航空母舰）、现代化农业的发展（无人机喷洒农药、大型机械收割等）

2、人民生活不断改善：居住环境更好、文化活动更丰富。

3、生态文明建设成效显著：污染治理、生活绿地等。

小组2：我感受到的最大变化是，我们的住房比以前更好了，以前是土房子，现在是两层小洋楼；岷县县城也盖起了高楼大厦。

小组3；我们的经济发展很快，公路越来越宽，兰渝铁路的开通，让我们出门旅游更方便了。

小组4：我最大的感受就是山更青水更绿了，马路比以前干净了很多，人民的素质也越来越高了。

师：同学们都是从自身的角度出发，都是在用心体会生活的人。下面我们就可以总结出来我国十八大以来的成就。

（一）历史性变革 1.我国经济建设取得重大成就 2.人民生活不断改善[来

3.生态文明建设成效显著

链接高考：2017年12月召开的中央经济工作会议指出，中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济已由

A．传统经济转向现代经济 B．不均衡发展阶段转向协调发展阶段

C．虚拟经济转向实体经济 D．高速增长阶段转向高质量发展阶段

师：不管是在什么时代，都会有矛盾，那我们新时代面临这怎样的矛盾，下面我们就来看一下第二目内容：新时代的社会主要矛盾，首先请五位同学诵读展示在一次交流会上，大家畅谈了对美好生活的向往：

甲：我要在未来5年，买一套160平米的房子。

乙：我现在月工资5000，希望明年我的工资能涨到8000甚至更多。

丙：我希望冬天不再有雾霾天气，居住环境能更好。

丁：我希望国家多处理点贪官，让他们知道，他是为我们服务的，我们才是国家的主人。

戊：我上了年纪，希望就医更方便一些，医疗水平更高一些。

我们现在已经不是仅满足吃饱穿暖的需求，有了更高的需求，如何吃的更营养，穿的更时尚，下面请同学们分组讨论：

你的需要是什么？

这些需要都实现了么？

需要没有实现的主要制约因素是什么？

我们该怎么做才能不断满足我们的需要？

学生讨论展示：

学生1：我的需求是希望我可以当一名乡村教师，教那些渴望读书的孩子，为自己的家乡奉献一份自己的力量。（同学们自发的给她以持久的掌声），我的需求还没有实现，需要我更努力的付出，我会为自己的理想而拼搏。

师：你是一个热爱家乡的有远大志向的孩子。你的初心，会让你走得更远。

学生2：我的需求是拥有一辆无人驾驶的智能车，我还没有实现，因为现在的经济

科技水平还达不到这样的一种状态，我应该好好学习，以后努力为我国的科技事业做一点自己的贡献。

师：我们都对未来有着美好的向往，听到你们对自己的未来有期许，有规划，我真的觉得我们祖国的伟大复兴不是梦。让我们共同努力。同学们都有美好生活的需求，可是我国不平衡不充分的发展，这之间就是一对矛盾，制约我们的美好生活需求的因素是不平衡不充分的发展。下面我们一起总结一下。（PPT展示19-24）

（二）新时代的社会主要矛盾

1.是什么：人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展的之间的矛盾；

2.为什么：不平衡不充分的发展；

3.怎么办：一个着力、两个坚持。

链接高考：党的十八大以来的五年，面对极其错综复杂的国内外形势，以***同志为核心的党中央团结带领全国各族人民砥砺前行，推动经济社会发展取得历史性成就：

①贫困人口减少6800多万 ②居民人均可支配收入增加9000多万

③经济年均增速超过7% ④第三产业占GDP比重超过50%

以上成就的传导路径是

A．①—②—③ B．③—②—④ C．③—②—① D．④—①—③

师：我们知道了十八大以来的成就，了解了新时代社会主义的主要矛盾，我们了解过去，剖析矛盾，展望未来，下面我们来看一下第三目知识：开启新征程。（PPT展示26）同学们来讨论（2分钟）

十六岁的你

和七十岁的祖国共同成长

畅想未来——

2020年你会在干什么？——17岁——全面建成小康社会

2021年你会在干什么？——18岁——建党一百周年

2035年你会在干什么？——32岁——基本实现社会主义现代化

2049年你会在干什么？——46岁——新中国成立一百周年

2050年你会在干什么？——47岁——社会主义现代化强国

师：你和祖国一起成长，下面来展示一下大家对未来有什么畅享？

学生1：2020年我17岁，希望我可以会考全拿A，为会考而奋斗；2021年，我在高考，我希望通过我的努力可以考上上海交通大学；2035年，在祖国实现基本现代化时，我也应该有了自己的事业，我会为我的事业和家庭拼搏，2050年，我愿望可以成立自己的公司，为了社会提供更多就业岗位，为祖国变得更好贡献自己的力量。（学生们给他鼓励认可的掌声）

师：这位同学对自己的人生已经有了清晰的规划，有目标才不会迷茫，让我们和祖国一起成长。

学生2：2020年和2021年，我和这位同学很像，我们都在为学业打拼，我理想的大学是首都师范大学，我会为此付出自己的努力，2035年，我应该有一份我热爱的事业，2050年，祖国建国100周年时，我希望可以去世界看看，带着家人。

师：同学们都是有目标有梦想的人，最可贵的一点，就是你们都提到愿意为你的目标和梦想去奋斗努力，而不是等和靠，这是难能可贵的。我也有我的期望，那就是2050年我们的祖国更美丽，生活达到智能化的水平。下面我们来看一下我们祖国的目标。（PPT展示27-29）

（三）开启新征程

1.两个一百年

（1）2020-2035年——建成全面小康社会：

（2）2035——2050年——建成社会主义现代化国家：

2.两个阶段：

（1）第一个阶段，从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。 （2）第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

链接高考：中国共产党第十九次全国代表大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。中国共产党人的初心和使命是

A．艰苦奋斗，全面建成小康 B．为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴

C．不懈努力，实现社会主义现代化 D．以人民为中心，建设中国特色社会主义

三、本节课内容小结（PPT展示30）

师：下面有一段视频，是关于未来5G的生活是怎样的，我们一起来感受一下。让我们努力奋斗，对未来心存美好向往。

生：（看完视频后的感触）就是我前面描述的未来生活的人工智能化，我很期待，我会努力为世界的人工智能贡献自己的一份力量。

四、课后作业：结合视频和本节课所学的知识，完成课后作业（PPT展示31）

请你畅想：新时代，如何把自己的职业梦想与实现中华民族伟大 复兴的中国梦紧密结合，充分实现人生价值？

五、总结：

师：新的时代，崭新的未来，你们作为青年学生，担负着祖国伟大复兴的重任，我们每一个人都是国家实现现代化强国的一份子，强国一代有我，在你们努力实现自己的梦想的路上，我们才可以实现中国梦。 六、课后反思：

优点：1.本节课总体上环节流畅，课件设计精美。

2.通过导入展现十八大以来家乡的发展变化，贴近生活，贴近实际，，能够引起学生的兴趣。 3.每个知识点设计一个课堂探究活动，教师指导，调动学生的自主思考和学习兴趣。 4.重难点突出，本节课的重点是新时代的主要矛盾，通过学生自己对需要的讨论，深入浅出，让学生们生动的理解我国“人民的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾”。

不足：1.本节课设计内容较多，故上课时间比较紧张。

2.有的学生在讨论时不够投入，不能够在举例时将例子具体化，比较笼统，说服力不够强。