中国经济发展进入新时代教案教学设计导入设计

《中国经济发展进入新时代》教学设计

一、教材分析

《中国经济发展进入新时代》是人教版高中思想政治必修一《经济生活》第四单元第十课第一框题的内容。新《课程标准》规定，高中一年级思想政治课要对学生进行十九大报告的教育和我国基本国情的教育，中国正处在社会主义初级阶段是中国最基本的国情也是建设中国特色社会主义的依据。2017年10 月18日召开的中国共产党第十九次全国代表大会上，******作了题为《决胜全面建成小康社会

夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。因此，本课还是一个时政热点。

二、学情分析

学生通过《经济生活》前三个单元的学习，已经具备了一些学科知识，这为本框的学习奠定了一个良好的基础。学生具备了一定的分析和解决问题的能力，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

由于学生的综合分析能力还很有限，加上本课的内容时政性强。因此，需要通过课堂的合作探究、小组讨论等环节来提高学生分析问题和解决问题的能力，帮助学生更好地掌握知识。

三、教学思想

以学生发展为本，立足学生的实际生活，引导学生探究学习，真正成为课堂的主人，凸显学生的主体地位。

四、教学目标

【知识与能力】

1、了解党的十八大以来我国经济社会取得的历史性成就；

2、理解新时代的社会主要矛盾；

3、了解和掌握我国两个一百年的奋斗目标与两个阶段。

【过程与方法】

辩证分析我国经济社会发展现状能力。

【情感态度价值观目标】

1、肯定我国进入新时代所取得的巨大成就，加强对中国进入新时代的认同和肯定；

1

2、增强学生的民族自信心和自豪感，充分体会社会主义制度的优越性，并积极投身经济生活，为实现两个一百年的奋斗目标做贡献。

五、教学重难点

新时代的社会主要矛盾

六、教学方法与工具

教法：讲授法、启发法。

学法：合作探究法、讨论法。

教学工具：一体机、PPT。

七、教学准备

教师准备：选择与本框相关的图片、数据等资料，制作教学课件。

学生准备：一是阅读教材内容，提前做好预习工作；二是了解自己及家人近年来生活的变化。

八、课时安排

1课时

九、教学过程

教学过程

师：在上课前，老师先考察一下大家的时政积累情况，党的十九大是什么时候召开的？

生：……

师：十九大报告指出我国发展新的历史方位是什设问导入

么？

生：……

师：那么，新时代具有什么特点、新时代新的征程是什么？带着这些问题，我们一起进入第十课第一框

中国经济发展进入新时代的学习。

2 课堂活动

达成目标

通过提问十九大相关知识导入新课，一方面了解学生的时政积累情况，另一方面自然过渡到新课的学习。

1、说一说：

师：近年来，你及家人的生活有哪些变化？

生：……

2、PPT展示相关图片与数据，让学生体会十八大以来，我国经济社会取得的历史性的成就：

立足学生的实际生活，让学生从微观的角度体会自已与家人生活的变化。从而

进一步从宏观的角度交流、感悟十八大以讲授新课

一、历史性的变革

来我国经济社会取得的巨大成就，感悟祖国的强大、人民的幸

福。同时也培养了学生搜集与概括材料的能力。

3、由学生进行总结概括，十八大以来我国经济社会发展取得的巨大成就的表现及原因：

3

生：小组讨论回答

师：从同学们的回答中，我们不难看出大家对于通过学生谈家美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提人、自己及祖国人民出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、的愿望，培养学生的安全、环境等方面的要求日益增长。那么，同学表达能力，并由此进们的美好愿望以我国目前的生产力状况能不能达一步引申新时代我国到？

二、新时代的社会主要矛盾

生：……

社会的主要矛盾——人民日益增长的美好师：为什么有些美好愿望满足不了？到底是什么生活需要和不平衡不制约其实现？

生：……

充分的发展之间的矛盾。在此基础上进一师：我国生产力水平总体上显著提高，社会生产步说明如何解决这一力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是矛盾，还需要认清我发展不平衡、不充分，这已成为满足人民日益增国的基本国情，需要长的美好生活需要的主要制约因素。

师：如何理解发展不平衡、不充分？

生：……

师：

坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

4

师生总结得出：新时代的社会主要矛盾

点拨：

（1）“新时代”是一个变化的时代

社会主要矛盾发生改变

（2）“新时代”又是一个不变的时代

A.

基本国情不变：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段

B.

国际地位不变：我国是世界上最大的发展中国家

师：那么，我们应该如何解决社会主要矛盾呢？

生：……

5

生：小组讨论并分享

师：同学们知道这些时期国家的计划与目标是什么吗？

生：……

三、开启新征程

通过学生个人未来的规划，由此及彼，由个人到国家，让学生根据课本知识学习我国的两个一百年奋斗目标和两个阶段的规划，鼓励学生将小我和国家结合，并助推国家实现伟大梦

师生总结归纳：

想。

引导学生，梳理本框知识点，PPT展示本框知识体系。

略

6 课堂小结

巩固知识，建立思维导图，明确所学内容。

拓展提升，学以致用。

随堂检测

十、课后作业

完成第十课第一框的课时作业

十一、板书设计

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