资料摘要
第二节化学与资源综合利用、环境保护一、三维目标知识与技能:1.了解煤、石油、天然气的组成及其综合利用。2.了解以煤、石油、天然气为原料生产合成材料。3.了解绿色化学的含义并体会绿色化学在化工生产中的重要性。过程与方法:通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析,使学生了解节约能源和防止污染的重要性。情感态度
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第二节 资源综合利用 环境保护优质教案设计
未知
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关键词:第二节 资源综合…优质教案设计
正文
第二节
化学与资源综合利用、环境保护
一、三维目标
知识与技能:1.了解煤、石油、天然气的组成及其综合利用。
2.了解以煤、石油、天然气为原料生产合成材料。
3.了解绿色化学的含义并体会绿色化学在化工生产中的重要性。
过程与方法:通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析,使学生了解节约能源和防止污染的重要性。
情感态度与价值观:知道学好化学等科学知识,为保护环境,解决能源危机作出贡献。
二、教学重点:化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。
三、教学难点:化石燃料的综合利用
四、教具准备:多媒体、投影仪、焦炭、氨水、苯、甲苯
五、教学过程
[新课引入] 我们知道人类的生活和社会的发展离不开能源,它为人类从事各种活动提供动力,对社会发展起着积极的作用。
师:我国是最早利用煤、石油、天然气的国家,而且蕴藏量和丰富,那么你知道我国化石燃料的分布吗?
[学生发言介绍] 师:虽然资源很丰富,但分布很不均匀,如我国60%的天然气在中西部地区,而东部沿海地区经济发达,怎样才能用到天然气呢?
生:西气东输!
师:对!你知道我国的这一工程吗?(投影介绍)
师: 使用煤、石油、天然气最初是当成燃料,人们把一定量的燃料完全燃烧时放出的热量叫热值。课本介绍了一些燃烧的热值,你能找出那种燃料的热值最高和最低吗?
[投影]
练一练
师:化石燃料虽然热值高,但也有缺点,你知道吗?
[播放录象]
化石燃料带来的环境污染。学生总结有哪些环境污染?
师: 因为燃烧化石燃料会带来环境污染,而且浪费燃料,所以应该综合利用。
[播放录象] 煤、石油的综合利用。
[学生总结]煤的综合利用
[学生总结]石油综合利用
[投影]
你知道干馏和分馏的区别吗?
[学生作答总结] 师: 虽然化石燃料的用途很大,但令人担忧的是它们在地球上的蕴藏量是有限的,石油、天然气再过几十年就要用完,煤的使用也是几百年的事,那么,人类将如何面对能源短缺问题呢?
生: 节约能源,开发新能源。
[投影]
常见的新能源介绍
师: 环境保护是当代社会刻不容缓的课题,目前有有哪些环境污染呢?在化学工业生产中,如何实现绿色化学发展呢?
学生讨论,小组代表作答
[知识拓展]补充原子利用率的计算方法
【课堂练习】
【例1】下列关于化石燃料的加工说法正确的是(
) A.石油裂化主要得到乙烯
B.石油分馏是化学变化,可得到汽油、煤油
C.煤干馏主要得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气
D.煤制煤气是物理变化,是高效、清洁地利用煤的重要途径
【解析】C.
石油裂化是为了提高轻质油的产量(如汽油),石油裂解主要得到乙烯,A错误;石油的分馏是物理变化,煤的气化是化学变化,B、D错误。
【例2】下列属于物理变化的是(
) ①石油的分馏
②煤的干馏
③石油的裂化
④铝热反应
⑤由乙烯制备聚乙稀
⑥将氧气转化为臭氧
⑦乙烯催熟果实
⑧将苯加入溴水中
⑨海水蒸馏制取淡水
A.①②③④
B.①②⑤⑦
C.①⑧⑨
D.①②⑥⑨
【解析】C.
蒸馏和分馏的原理相同,都是利用沸点不同分离物质,将苯加入溴水中不发生化学反应,而是苯萃取溴水中的溴,故①⑧⑨均属于物理变化,其余各项均发生了化学变化。
【例3】化学与环境保护、工业生产、生活等密切相关。下列说法不正确的是(
) A.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。PM2.5比胶体粒子小,因其比表面积大,故可吸附含有铅、镉、铬、钒、砷等对人体有害的重金属离子,入肺后对人体产生很大的危害
B.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中,也不能直接用于农田的灌溉
C.大力实施矿物燃料“脱硫、脱硝技术”,可以减少硫的氧化物和氮的氧化物对环境的污染
D.大气中CO2的含量增加会导致温室效应加剧
【解析】A.
PM2.5比胶粒大,砷是非金属,A不正确;B.富含氮、磷的生活污水容易形成赤潮或水华,所以不能排放到河中,也不能直接用于农田的灌溉,B正确;C.大力实施矿物燃料“脱硫、脱硝技术”,
可以减少硫的氧化物和氮的氧化物对环境的污染,C正确;CO2含量增加易导致温室效应,D正确。
[课堂小结]:
本节课我们学习了煤、石油、天然气等资源,,其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。仅仅注重资源开发是远远不够的,人类要实现可持续发展,就必须做到合理开发资源、最大限度地利用好资源,还要保护好环境。而化学不仅在资源开发上能发挥重要作用,在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。化学知识可以帮助我们认识、了解世界,我们更可以用学过的化学知识进行发明、创造,造福人类。
[布置作业] 1.
教材P92、③④
板书设计
第二节
化学与资源综合利用、环境保护
(第1课时)
一、化石燃料――煤、石油、天然气
二.
开发新能源、使用相对清洁燃料
1、优点:性价比高
2、缺点:
A、不可再生――耗尽――节约
B、污染环境――温室效应、酸雨等
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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