第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例教案和课堂实录

杜蒙县高中教师一师一优课课堂教学设计

课题

班级

课时

教

学

目

标

《区域工业化与城市化进程》

高三一

第一课时

学 校

授课教师

授课时间

蒙中

何慧玲

2019.4.28（第七节）

知识与能力：

结合珠江三角洲地区的区域图、统计图表，分析归纳珠江三角洲的工业化与城市化进程的特点

过程与方法：

通过解答珠江三角洲的有关区域图、统计图表为背景的试题，培养学生运用分析归纳的方法分析总结现象和规律的能力和运用因地制宜的原则进行区域认知的能力和方法

情感态度价值观：

通过分析不同职业者工资水平高低，对学生进行理想信念教育；

通过分析珠三角工业化、城市化进程，对学生进行爱国主义教育；

通过为家乡的发展献计献策的讨论，培养学生理论联系实际的能力，树立为家乡的繁荣富强贡献自己的一份力量的决心

结合有关信息，分析珠江三角洲地区的工业化、城市化进程特点

培养学生按照因地制宜的原则，进行区域认知的能力，进行核心素养教育

翻转课堂的教学方法、试题分析法、

区域认知法、理论联系实际的方法

教学内容

《区域工业化与城市化进程》的相关试题分析和解答

教具

双边

活动

教师将要学生的主要知识要点设计成综合题，学生通过解答总结归纳珠三角工业化、城市化进程的要点

1学生进行说明和讲解

2教师总结学生答题中存在的问题、强调要点

多媒体课件

一体机及其展台

设计

意图

1培养学生的解题能力

2 培养学生的学习主动性、分析归纳问题的能力

3体现学生为“主体”

1完成目标1、2 ——总体理解工业化、城市化进程分成两个阶段

——起步时的区位优势

——第一阶段的特点

——产业调整的原因和产业升级

——第二阶段的特点

时间分配

重点

难点

教法

教学

环节

课

前

准

备

课

堂

教

学

一

课前预习题讲评

1分析珠三角不同时期的城市分布图、工业产值增长图、城市与工业相关性图

2分析珠三角的位置图、美国的产业结构变动图、我国改革开放的时空发展图及相关的文字资料

结合东莞的产业发展分析，说明第一阶段的特点

3结合《珠三角产业升级结构框图》、《产业调整柱状图》、分析案例《赵长发家的幸福生活》

20分钟

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课

堂

教

学

4珠三角的现状和未来展望

二

核心素养之区域认知能力培养

1 认知区域

2用区域认知

3区域认知发展观

三

为家乡的发展献计献策

展示家乡的基本信息

四

回顾目标，自我检验目标完成情况

1 反馈练习，答题检验

2完成下一课时——《工业化与城市化过程中产生3观看谷歌地图上珠三角城市的分布状态

4播放《全球GDP数据动态排行》动画

教师说明区域认知方法及应用

学生提取概况中的有用信息，并结合相关问题的分析方法，进行讨论

学生分组总结

学生独立完成，教师批阅

预习下一课时的要点

产生视觉冲击，印象深刻，激发学生的爱国情怀

1 完成目标3 2培养学生的核心素养

1完成目标4 2培养联系实际的分析方法

3培养学生的主人翁责任感

明确目标达成情况

巩固要点，反馈效果达成情况

培养学生的自主学习的能力

5分钟

12分钟

3分钟

课

后

的问题及解决措施》的预习题

第六节

区域工业化和城市化进程

板

书

设

计

教学

感悟

采用翻转课堂的方式进行教学，可以培养学生自主学习的能力，也体现了学生的主体地位；

区域认知能力培养，让学生掌握并熟练应用区域认知的方法分析解决问题

重视课堂生成资源，教师可以创造条件，产生生成资源

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