第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例第二课时教学设计

湘潭市中/小学教师统一备课用纸

科目

地理

年级

高二年级

班级

时间

年 月 日

第 2 课时

课题

第三章

第六节：区域工业化与城市化——以珠江三角洲为例

教学目标

（一）知识与技能

1、了解珠江三角洲工业化的进程及对城市化的推动作用。

2、珠三角城市化过程中存在的问题及解决的措施。

（二）过程与方法

1、通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例你的剖析，提高学生从图文资料中提取地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

2、通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，来培养学生综合分析问题的能力。

（三）情感态度和价值观

1、在案例的分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。

2、在分组辩论的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实求真的科学态度。

3、通过课堂上对长三角地区的了解，让学生更加热爱自己的家乡。

重 点

难 点

教学用具

教学过程

工业化对珠江三角洲城市化的推动作用

珠三角城市化过程中存在的问题及解决的措施

多媒体课件

学习用具

课本，地图册

复习导入：回忆上节课内容，请同学回答。1）、珠江三角洲的位置。2）、珠江三角工业如此发达的区位条件。任何地区工业化的发展都得经历一个过程，珠江三角洲的工业发展也具有一定的过程，并且其工业化对珠江三角洲城市化有着很大的推动作用，下面我们就来学习本节第二个部分，工业化对珠江三角洲城市化的推动作用。

新 授：

板 书: 第六节：区域工业化与城市化

——以珠江三角洲为例

二、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用

阅 读：珠江三角的工业发展 珠江三角洲地区工业总产值的增长图

思 考：珠江三角洲的工业发展分为哪两个阶段，并比较分析两个阶段的发展的不利条件和有利条件以及各自的主导产业是什么？

教师总结：

分为两个阶段：①1979-1990，夯实基础阶段。不利条件：原有工业基础薄弱，矿产资源贫乏；有利条件：劳动力丰富，政策优势，侨乡优势。主导产业：劳动密集型产业

②1990年以后，稳步发展阶段。不利条件：政策优势已不明显，劳动力低成本优势逐渐丧失。有利条件：恰逢世界经济全球化、信息化和发达国家与地区新一轮产业结构调整。主导产业：高新技术产业。

1

活 动：“三来一补”

思 考：“三来一补”是什么时候形成的？它的特征是什么？

学生回答

教师总结：三来一补不需要投资和购置机器设备，只需要提供土地、劳动力和简易加工场所，所需的技术、设备和必要的材料由外商提供。中方进行生产后，用生产的产品或现汇分期偿还外商提供的设备、技术等地价款。

阅 读：珠江三角洲的工业发展（书本68页）

思 考：怎样解决珠三角经济腹地狭小的问题？

当经济发展到一定阶段之后会不断向外扩展：泛珠三角区域发展起来，泛珠三角又叫9+2，泛珠三角计划是指沿珠江流域的广东、福建、江西、广西、海南、湖南、四川、云南、贵州9个省区加上香港澳门两个特别行政区的11个地区合作，共谋发展。那么一个地区工业的发展肯定又会推动城市的发展。

过 渡：分析了这么多关于珠江三角洲工业发展的相关知识，那么珠江三角洲的工业化加快了城市化进程的表现在哪里呢？

1、

工业化加速了非农业产业向城市集中。

2、

工业化加速了人口向城市的集中。

3、工业化加速了人的观念和生活方式的转变。

阅 读：珠江三角洲城市问题

思 考：珠江三角洲在工业化和城市化过程中遇到了什么问题？又该采取什么样的解决措施？

三、珠江三角洲的工业化和城市化问题

1、

问题：耕地被大量占用、城镇和工业过度密集、生态环境问题日趋严重、产业结构层次偏低等。

图片展示：相关问题的图片

2、

对策：①

调整产业结构，推动产业升级

②

构建泛珠江三角洲城市群

③

加强城市规划与管理；加强生态环境的保护与治理。

课堂总结：见课件

课堂巩固：三道练习题

作业布置：同步渐进

板书设计

第六节 区域工业化与城市化进程

——以珠江三角洲为例

二、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用

1、

两阶段比较

2、

工业化对城市化推动作用的表现

三、珠江三角洲的工业化和城市化问题

1．

问题

2．

对策

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教学后记

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