第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例教学设计思路

石家庄外国语教育集团

“四自主·四环节”课堂教学设计

10年级

吕建恒

日期

班级

授课教师

地理

1

新授课

学科

课时

课型

课题

2．6 区域工业化与城市化进程

教学

1．了解珠江三角洲城市化的进程、理解工业对珠江三角洲城市化的影响、城市化的目标

问题。

2．（1）通过对珠江三角洲工业化和城市化问题分析，培养学生探究问题和合作学习的能力。

（2）通过对珠江三角洲工业化和城市化问题相关资料的分析，提高学生从图文资料中提取地理信息的能力、分析问题和解决问题的能力。

3．通过对珠江三角洲城市化进程、城市化问题的探讨，培养学生正确的人口观、城市观、发展观与环境观。

教学

重点

教学

难点

项目

及要求

项目

设置

意图

1．工业对珠江三角洲城市化的推动作用。

2．珠江三角洲的工业化和城市化问题。

珠江三角洲地区工业化进程呈现的发展阶段，特点及对城市化的影响。

以珠江三角洲为例，探究工业化对城市化的推动作用，分析工业化、城市化的问题。

理解工业化对城市化的推动作用，掌握工业化、城市化的问题。

以珠江三角洲为案例，通过学生自主学习、小组合作、交流展示，学会从资料中提取地理信息，提高分析问题、解决问题的能力，培养语言文字表达能力和合作学习的能力。

教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）

教师活动

学生活动

项目准备：

1．珠江三角洲的位置和范围。

1．阅读教材，找出珠江三角洲的位置范自

珠江三角洲位于广东 、 ；包括广围。

主

东、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山2．搜集珠江三角洲城市的相关资料，试着完

等市，广义的珠三角还包括 、 。

总结珠三角城市化的特点。

成

2．阅读教材完成珠江三角洲的城市化进程3．搜集珠江三角洲工业化的资料，总结工业化对城市化的影响。

表格。

阶段

形成原因

进程特点

改革开放初期

20世纪90年代中期以后

指导调控：

1．新课引入：复习：工业化、城市化的含义、工业化与城市化之间的关系如何。

2．自主学习检验：珠江三角洲的位置和范围。教师提醒学生注意：珠江三角洲有广义和狭义之说，优越的地理位置是珠江三角洲工业化城市化的重要区位条件。

3．阅读课本66页1983年、2002年珠江三角洲城市分布图，师生共同说说城市数量、等级的变化。

4．根据课本内容和课前自主学习的情况，同学展示珠江三角洲的城市化进程表格。师生共同完善表格中出现的问题。

3．阅读教材总结珠江三角洲工业的工业发展。

工业化进程

存在解决夯实基稳步发问题

措施

础阶段

展阶段

4．

阅读教材总结工业化对珠江三角洲城市

5．教师带领学生阅读教材“崛起的珠江三角洲城市群”和“深圳：从边陲小镇到繁华都市”，总结珠江三角洲城市化水平高的四个表现，分析深圳崛起的区位因素。

6．每四人为一小组，进行交流合作，完成：珠江三角洲的发展阶段及特点，总结当地工业化对城市化的推动作用。师生共同点评补充完善。

7．师生共同学习“一镇一品”特色经济、“三来一补”的工业特点。让学生进一步明确珠江三角洲的外向型经济特点。

提醒学生注意：理解“一镇一品”“三来一补”的含义，才能真正理解珠江三角洲外向型经济的特点。

8．自主学习展示：民工潮的含义、形成原因、流向、目的。

9．小组交流合作：珠江三角洲工业化和城市化问题，城市可持续发展的途径。

师生共同点评补充完善。

化的推动作用。

5．民工潮的含义、形成原因、流向、目的。

6．珠江三角洲工业化和城市化问题。

7．城市可持续发展的途径。

小

组

合

作

交

流

展

示

1．阅读教材总结珠江三角洲工业的工业发展阶段，并完成表格；总结工业化对珠江三角洲城市化的推动作用。

2．结合所学内容和课本教材，分析珠江三角洲工业化和城市化问题，并提出城市可持续发展的途径。

1．自主学习部分内容。

2．珠江三角洲工业的工业发展阶段，并完成表格；工业化对珠江三角洲城市化的推动作用。

3．珠江三角洲工业化和城市化问题，并提出城市可持续发展的途径。

“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……”。重温这首充满深情的赞歌，完成1～3题。

1．下列地区处于那位可敬的老人“画圈”范围之内的是

A．珠江三角洲

B．长江三角洲

C．海南岛

D．上海浦东

2．该地进入20世纪90年代中期以后

①中心城市的带动作用增强

②城市化向城乡一体化转变

③城乡一体化和城市群体系逐步形成

④大城市星罗棋布

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

3．在“神话般地崛起座座城”期间，这里的城市化水平逐步提高的表现是

①城镇人口比重逐渐增大

②城镇数量和密度逐渐增加③城镇的经济实力逐渐增强

④当地农民成为工业发展的主要劳动力

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

归纳总结：

通过本节学习，学会分析一个区域工巩

业化和城市化的推进过程，及在此过程中固

产生的问题，解决对策、途径，并用所学练

习

知识学会分析实际问题。

拓展提升：

理论联系实际，分析石家庄的城市化和工业化的情况，总结石家庄的城市化问题及解决途径。

作业布置

板书设1．复习本节内容。

2．搜集长三角城市化的资料。

3．完成项目纸习题。

课题

2．6 区域工业化与城市化进程

项目设置：以珠江三角洲为例，探究工业化对城市化的推动作用，分析工业化、城市化的问题。

计

一．珠江三角洲城市化进程

1．改革开放初期

2．20实际90年代中期以后

二．工业化对珠江三角洲城市化的推动作用

1．珠江三角洲的工业发展

2．工业化对珠江三角洲城市化的推动作用

三．珠江三角洲的工业化和城市化问题

1．工业化和城市化问题

2．可持续发展途径

教学反思

本节内容主要是讲述珠江三角洲工业化对城市化作用，工业化与城市化的问题及城市化可持续发展的途径，旨在培养学生一种分析区域地理城市化的思路。教材内容和生活联系紧密，在教学过程中，教学环节的设计通过读图、阅读材料、小组合作交流、展示等方法，提高学生分析实际问题的能力，教学效果良好，学生参与度高，发言积极。