综合探究　与时俱进求真务实教学设计方案｜教案在线预览

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对应课文《综合探究 与时俱进 求真务实》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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综合探究《与时俱进求真务实》教学设计武隆中学肖艳一、活动目标1、理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系。2、理解一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一。3、理解在实践中检验和发展真理的意义。4、理解解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。二、活动过程1、准备阶段（1）划分小组

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究　与时俱进求真务实

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2019-06-12 21:33:00

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学校：重庆市武隆中学

综合探究　与时俱进求真务实教学设计方案

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2019-06-12 21:33:00

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关键词：综合探究　与时俱…教学设计方案

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综合探究《与时俱进

求真务实》教学设计

武隆中学

肖艳

一、活动目标

1、理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系。

2、理解一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一。

3、理解在实践中检验和发展真理的意义。

4、理解解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。

二、活动过程

1、准备阶段

（1）划分小组，收集资料。

把全班分成3组，第一组查阅***关于中国特色社会主义进入新时代的论述和党的十九大报告中关于实践发展和理论创新的论述；第二组调查重庆、第三组调查武隆本地的某项改革方案，并用学过的哲学原理加以分析。

（2）加工整理，形成观点。

在收集资料的基础上，各小组对有关资料进行加工整理。包括判断资料的真伪、优劣，选择对活动主题研究有价值的资料，淘汰与主题无关联的资料，学会归类整理资料，找出资料间的联系，对资料进行分析，得出相应的结论，形成自己的观点等。

2、交流阶段

分组展示小组总结提炼的成果，由小组代表发言，组内成员作补充。

第一组展示收集的***关于中国特色社会主义进入新时代的论述和党的十九大报告中关于实践发展和理论创新的论述。

主要探讨物质和意识的辩证关系以及实践和认识的辩证关系。

第二组和第三组展示收集的重庆和武隆本地的改革方案。

主要探讨一切从实际出发、实事求是和解放思想、与时俱进的关系

3、总结阶段

在交流的基础上，师生共同对各小组的活动情况进行评价。评价时应多关注学生的学习态度、学习方法和学习过程。

将交流成果整理成册，可以以小论文的形式或板报的形式来呈现。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　与时俱进求真务实教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　与时俱进求真务实》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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综合探究　与时俱进求真务实教学设计方案