单元复习与测试课件配套优秀教案设计

《生活智慧与时代精神》复习课教学设计

赣州三中政治组

胡琼

★新课标要求

（一）本单元概况

【地位作用】

本单元在全书中起着引领和导入作用，是全书的起始课。什么是哲学?哲学的基本问题是什么?哲学在社会发展中有什么作用?这些问题的探究与学习，有助于我们在掌握本单元基本理论的同时，为全书的学习打下基础。

从身边的哲学入手，通过对哲学概念和哲学基本问题的体会，有助于我们划清唯物主义与唯心主义的界限，以科学的世界观指导我们现在的学习和今后的工作。因此，本单元的学习，对我们具有重大的现实意义。

【主要内容】

根据最新课程标准的要求，本单元分为三课：第一课“美好生活的向导”；第二课“百舸争流的思想”；第三课“时代精神的精华"。

第一课包括两个框题：生活处处有哲学；关于世界观的学说。第一框共两个目题：第一目从我们的生活入手，说明哲学的智慧产生于人类的实践活动与我们的生活密切相关。第二目讲了两个问题：一是哲学的本义爱智慧；二是哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。

第二框共两个目题：第一目讲哲学概念的基本含义。第二目主要讲哲学与具体科学的相互关系。

通过本课学习，使同学们了解什么是哲学、哲学与具体科学的关系等。引导同学们进入生活与哲学的学习。

第二课包括两个框题：哲学的基本问题；唯物主义和唯心主义。

第一框共两个目题：第一目从哲学研究的问题入手，指出了哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，进而分析了对此问题的不同回答是划分唯物主义与唯心主义、可知论与不可知论的标准。第二目分析为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，从两个方面进行探究。

第二框，首先探究唯物主义，指出唯物主义的基本观点及唯物主义在其历史发展中形成

的三种基本形态；其次分析唯心主义，指出唯心主义的基本观点，并说明了唯心主义的两种基本形态；最后指出虽然哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，但从基本派别来看则只有唯物主义和唯心主义两个阵营。通过本课学习，使同学们了解哲学的基本问题，掌握什么是唯物主义、唯心主义。吸收前人的智慧坚定辩证唯物主义立场。

第三课包括两个框题：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华；哲学史上的伟大变革。

第一框共两个目题：第一目从历史事实入手，设置探究，引导学生感悟社会存在对哲学思想的决定性作用。第二目进一步阐释哲学思想对社会变革的反作用。

第二框共三个目题：第一目分析马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源，论证其出现的必然性。第二目在对比的基础上认识马克思主义哲学的历史性革命，把握其基本特征。第三目依循历史脉络，介绍马克思主义中国化的三大理论成果。

通过本课学习，深刻理解党和国家的指导思想．自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，增强学习马克思主义哲学的积极性。

（二）知识目标

1．知识目标

◇识记：(1)哲学的含义

(2)世界观和方法论的含义及关系

(3)哲学与世界观的关系

(4)哲学与方法论的关系

◇理解：(1)哲学就在我们身边

(2)哲学的本义和任务

(3)哲学与具体科学的关系

◇分析：(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想

(2)列举人们具体的世界观并分析哲学的含义

(3)用史实分析哲学与具体科学的相互关系

(4)分析马克思、恩格斯、黑格尔等哲学家的哲学思想

2．能力目标：

(1)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力

(2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力

(3)通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力

(4)通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力

3、政治核心素养

（1）政治认同的素养：通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同

（2）理性精神的素养

通过对哲学概念、世界观概念的分析，激发自觉树立科学世界观、自觉增强哲学修养的热情

（3）公共参与的素养：通过对哲学与具体知识的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性

三、【重点、难点】

1．全面理解哲学的含义及作用

2．哲学的基本问题

3．哲学史上的两个“对子”

4.唯物主义与唯心主义

5.马克思主义哲学是世界上最科学的哲学

四、【整体感知】

通过本课学习，同学们将从生活中的哲学思想人手，体验哲学与我们生活的密切联系，进而了解哲学概念，为开始全书的学习做好思想准备。

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复习策略

1、学生利用导学案进行考点梳理，在老师的引导下进行重难点突破，再由学生绘制思维导图归纳知识点，最后通过探究案和课堂知识过关运用知识。让学生参与课堂自主学习。

2、利用课堂活动游戏的方式来落实本单元的知识重难点和易错易混淆的知识点。

3、借助希沃白板5软件，让复习课具有很强的交互性，让学生积极的参与课堂。

4、利用班级优化大师进行随机点名提高课堂参与积极性。

5、为激发学生的复习积极性，设置表彰课堂积极分子环节。

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教学过程

【导入】哲学是一门关于智慧的学科，哲学开始于仰望星空，同学们在仰望星空时是否也能涌现出富有人生哲理的话来呢？下面请同学们来分享一下。

【教师】同学们说的特别好。的确说明了哲学是一门给人智慧的学科，它带给人们深请邃的

思考；当别人都还被表象迷惑时，你却能拨开现象看到本质；它带人们关注世界关注人生的博大胸怀。老师这里也有好几碗富有哲理的鸡汤。

学懂并且善于运用一门学科就要回归课本中的知识点，这样才能活学活用。

【哲学里的知识】

今天我们一起来复习一下哲学第一单元《生活智慧与时代精神》

【学生课堂活动一】课前完成《导学案》梳理考点。

通过希沃白板手机APP把导学案传到大屏幕，并进行简要的点评，提醒易错点及重点难点。

【教师】接下来我们进入：重难点突破

重难点1：全面理解哲学

【教师】1）从哲学的起源看：

(2)从哲学的本义看: (3)从哲学与世界观的关系看: (4)从哲学与方法论的关系看: (5)从哲学与具体科学的关系看: (6)从哲学与时代的关系看: 教师引领学生，由学生共同回答。

【教师提问】（1）是不是人人都有世界观？（2）是不是人人都有哲学（3）方法论与具体方法的区别，请举一个例子说明

重难点2：全面理解哲学的作用

1、对人们生活：是指导人们生活得更好的艺术。2、哲学的任务：是指导人们正确地认识和改造世界。3、对具体科学：哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。4、对社会变革：真正的哲学是社会变革的先导5、哲学功能：哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。 【提示】哲学的任务≠哲学的功能 (或作用) 只有真正的哲学才能完成哲学的任务。

【教师过度】接下来是考验大家知识掌握情况的时候了！下面宣布游戏规则：两个同学在2秒钟内答题，谁正确率高谁获胜。

【学生课堂活动二】游戏大闯关1，随机选择两名同学上台比赛完成。

检测有关哲学的概念和哲学作用

【教师点评】对学生答题情况进行简单的点评。

【教师提问过度】下面请问哲学的基本问题是什么？

重难点3：哲学的基本问题

【教师】提醒需要进一步补充的知识点并且提问学生并齐读提示事项。

重难点4：唯物主义与唯心主义

【教师提问】唯物主义和唯心主义的根本分歧及各自的立场？

唯物主义和唯心主义的基本形态及优缺点？

点名提问或者学生共同回答。要求学生通过绘制表格来完成

【教师过度】唯物主义和唯心主义的知识是重点难点，下面我们通过下面一个配对的游戏了检查一下大家掌握情况。随机点名

【学生课堂活动三】游戏游戏大闯关2配对

【教师点评】对学生游戏完成情况进行点评，并提醒学生做好笔记和今后的归类工作。并提示大家如何进行辨别两大哲学阵营。

重难点6：马克思哲学是世界上最科学的哲学

【教师提问】马克思哲学的特点并且理解

【学生课堂活动二】学生绘制《生活智慧与时代的精神》单元知识思维导图

通过希沃白板手机APP把绘制的优秀的思维导图传到大屏幕，并进行简要的点评

【知识运用于生活】利用探究案进行巩固知识。

【课堂小结】思维导图把知识点串联起来。

为课堂积极分子进行抽奖，奖的差异性告诉学生一个人生哲理：生活就像巧克力，你永远不知道下一颗是什么？

Life was like a box of chocolate ,you never know what you're gonna get希望大家永远不要拒绝尝试，永远不要提前说自己不行，在体验中你成就了自己。

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【板书设计】

重难点：1：全面理解哲学

2：全面理解哲学的作用

3：哲学的基本问题

4：唯物主义与唯心主义

5：马克思哲学是世界上最科学的哲学

【教学反思】复习课采用希沃白板5进行，激发学生的参与积极性，提高了课堂复习效率；做到了师生的课堂良好的互动。教师讲练结合可以很好的了解学生对知识的掌握情况和课堂的注意力。学生可以根据老师的引导对知识进行深入的理解。本堂课的课堂环节比较多，需要学生课前有准备，课堂容量大，学生在课堂上没有充分的时间做完整的笔记，只能借助课后来完善笔记。