中国经济发展进入新时代优秀教案设计｜教案在线预览

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《中国经济发展进入新时代》教学设计洪江市黔阳一中向丽洁一、教学目标：1、知识与能力：了解党的十八大以来我国改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就；明确中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入新时代；理解新时代我国社会主要矛盾的变化及其要求；了解党在社会主义初级阶段的基本路线；了解我国两个一百

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所属课文：中国经济发展进入新时代

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2025-11-16 01:47:36

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学校：洪江市黔阳一中

中国经济发展进入新时代优秀教案设计

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2025-11-16 01:47:36

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关键词：中国经济发展进入新时代优秀教案设计

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《中国经济发展进入新时代》教学设计

洪江市黔阳一中

向丽洁

一、教学目标：

1、知识与能力：了解党的十八大以来我国改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就；明确中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入新时代；理解新时代我国社会主要矛盾的变化及其要求；了解党在社会主义初级阶段的基本路线；了解我国两个一百年的奋斗目标

。

2、过程与方法：辩证分析我国经济与社会发展现状能力；准确把握新发展理念内涵的理解能力；运用新发展临安解决自己生活与发展问题能力。

3、情感、态度与价值观目标：增强为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的使命感和责任感；牢固树立新发展理念，增强创新意识，增强节约意识和忧患意识，树立环保意识、养成环保行为习惯。

二、教学重点、难点：

1、教学重点：正确理解中国特色社会主义进入新时代；正确理解新时代我国主要矛盾；正确理解和全面把握新发展理念。

2、教学难点：经济增长与经济发展；我国经济已由高速增长转向高质量发展阶段。

三、教学方法：

情景教学法和问题探究法

四、教学过程：

第一环节：（导入新课）

通过播放十九大短片，让学生在短片情境中了解到十九大的一个重大判断，中国特色社会主义进入新时代，激发学生兴趣，引起学生探究的积极性，引发学生对“什么是新时代？新时代有什么特征？”等的追问，导入本新课。

第二环节：（了解学生自主预习情况）

挑选几位代表学生展示自己的预习知识框架体系，然后班上其他同学针对代表性展示进行补充，同时提出自己在预习当中存疑的方面。

第三环节：（讲授新课，探究新知）

设计三个合作探究问题：

问题1：我国经济发生了哪些变化？分析变化的原因？

问题2：以教材“小凡一家对美好生活需要的发言稿”为背景，提问当前制约满足人民美好生活需要的主要因素是什么？

问题3：面对日新月异的变化，在新时代，我们如何把个人的职业梦想与国家发展需要相结合？

通过三个问题的合作探究，使学生在思考和讨论中明确我国经济发展进入新时代，增强学生的政治认同感，引导学生正确认识新时代我国社会主要矛盾，明确发展的新要求，了解党在社会主义初级阶段的基本路线，同时让学生既认识在新时代个人努力的重要性，也意识

到个人的职业梦想与中国梦之间的关系，提高学生的辩证思维能力，让学生在问题中认同社会主义现代化的目标。

第四环节：（教师总结，再次设问，让学生在反思中提升）

中国经济发展进入新时代，作为洪江市安江镇的一名学子，请你结合我市实际为洪江市经济发展走进新时代出谋划策？

学生活动环节，教师根据学生的回答进行课堂总结。

五、作业布置：（对应检测练习）

六、板书设计：（略）

七、教学反思：（略）

关于本教案的常见问题

Q：中国经济发展进入新时代优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国经济发展进入新时代》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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中国经济发展进入新时代优秀教案设计