用比例解决问题教学设计｜教案在线预览

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《用比例解决问题》课例教学目标1、知识与技能目标:(1)学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系,能正确利用正反比例的意义正确解答实际问题。(2)让学生掌握用比例知识解决问题的解题步骤和方法。(3)进一步提高学生运用已学知识进行分析、判断和推理的能力。2、过程与方法目标:经历用比例知识解答问题的

资料类型：教学教案文档

所属课文：用比例解决问题

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2018-04-19 14:13:00

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学校：峡山南里棉岭学校

用比例解决问题教学设计

未知

2018-04-19 14:13:00

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关键词：用比例解决问题教学设计

正文

《用比例解决问题》课例

教学目标

1、知识与技能目标:

(1)学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系,能正确利用正反比例的意义正确解答实际问题。

(2)让学生掌握用比例知识解决问题的解题步骤和方法。

(3)进一步提高学生运用已学知识进行分析、判断和推理的能力。

2、过程与方法目标:

经历用比例知识解答问题的过程,体验解决问题的策略,培养和发展学生的发散思维的能力。3、情感态度和价值观目标:

感受数学知识与实际生活的密切联系,发展学生探究解决问题策略的能力,体验解决问题的乐趣,激发学习兴趣,培养学生动脑思考的良好学习习惯。

教学重难点

教学重点:用比例知识解决实际问题

教学难点:能够正确分析题中的比例关系,列出方程

教学工具

ppt课件

教学过程

一、复习旧知,导入新课。

1、师:同学们,前几节课我们刚刚学习了正反比例的意义,首先我们通过一组练习来复习一下。

2、课件出示习题。

指名学生回答,并说明理由。

3、揭题。

师:这节课,我们就来学习用正反比例的知识解决问题。

二、探究体验,获取新知。

(一)、教学例6.

师:我们先看看李奶奶遇到了什么问题?(课件出示例5)

1、收集信息,理解题意。

2、组织学生用学过的方法自主解决问题。

3、用比例知识解决问题。

(1)学生独立思考和讨论问题。

(2)学生交流讨论后,指名学生汇报,并引导学生概括出等量关系式。

(3)学生尝试用正比例知识解决问题。

(4)指名学生板演过程,集体交流订正。教师提醒学生要检验。

(5)师:你认为在解题过程中有什么需要注意的地方要提醒给大家呢?(指名学生回答) 4.小结。

思考以下问题:

用比例知识解决这个问题的关键是什么?

找到不变的量,只要两个量的比值一定,就可以用正比例关系解答。

三、习题巩固。

基础练习:只列式不计算。

四、作业布置

关于本教案的常见问题

Q：用比例解决问题教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用比例解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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