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关键词：圆锥的认识优秀公开课教案

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第五课时圆锥的认识

教材分析:

教材从生活中常见的圆锥形实物入手,使学生对圆锥进行初步感知,并从实物中抽象出圆锥的几何图形,认识圆锥的特征。

教学目标:

1、认识圆锥,掌握圆锥的特征。

2、认识圆锥的高,会正确测量圆锥的高。

3、培养学生的自主探索意识,激发学生强烈的求知欲望。

教学重点:

掌握圆锥的特征及各部分的名称。

教学难点:

认识圆锥的高,会正确测量圆锥的高。

教学过程:

一、情景引入:

1、展示教材第31页的主题图,让学生观察。

2、揭示课题:圆锥的认识。

二、探究新知

1、初步感知。让学生在生活中找圆锥形物体。

2、教学例1,圆锥的认识。

(1)让学生拿着圆锥模型观察后,说一说圆锥有哪些特征?

(2)讨论交流。

(3)认识圆锥的高。让学生看着教具,指出:从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。

(4)引导归纳。圆锥的特征:底面是圆,侧面是一个曲面,有一个顶点和一条高.

3、测量圆锥的高:由于圆锥的高在它的内部,我们不能直接量出它的长度,这就需要借助一块平板来测量。

(1)先把圆锥的底面放平;(2)用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面;

(3)竖直地量出平板和底面之间的距离。

4、教学圆锥侧面的展开图

(1)猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形呢?(2)实验得出圆锥的侧面展开后是一个扇形。

三、课堂练习

1、活动游戏。将三角形制片绕着一条直角边旋转,会形成什么形状?

2、生活中的数学。

3、完成第32页“做一做”的习题。

4、解决问题。

5知识的应用。

四、分享收获:关于圆锥你知道了些什么?你能向同学介绍你手中的圆锥吗?

五、板书设计

圆锥的认识

圆锥的特征:底面是圆,侧面是一个曲面,有一个顶点和一条高.

圆锥的认识优秀公开课教案

圆锥的认识优秀公开课教案

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