常见的量名师教学设计1是什么类型的资料？

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常见的量名师教学设计1｜教案在线预览

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关键词：常见的量名师教学设计1

正文

《常见的量总复习》教学设计

【教学目标】

1.通过整理和复习,进一步理解长度、面积、体积(容积)、质量、时间及其计量单位的联系和区别,进一步掌握各类量相邻计量单位的进率,建构常见量的知识系统,体会计量单位的实际大小,会运用量的知识解决实际问题。

2.进一步加强学生的数感,使学生对常用的计量单位的大小有感性的认识。

【教学重点】系统地整理计量单位及其进率。解决与常见的量有关的简单问题。

【教学难点】沟通常见量之间的联系和区别。

【教学预设】

一、激趣引入自学反馈

1、课件呈现:学生“小马虎”的日记

2月29日晴

今天是2017年2月29日,早上从睡梦中醒来已经七点钟了,我立刻从床上爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙,不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了,我端起一杯200升的牛奶一饮而尽,又吃了200千克面包,一个煎鸡蛋。吃过早餐,我从抽屉里拿了9分钱冲出了家门,因为今天是爸爸生日,要买生日礼物呢!

(1)你们发现了什么?说一说。

(2)学生改正日记中的错误。

2、揭题:单位名称的作用真的很大!这节课我们一起来复习常见的量。

【设计意图:数学与生活是密切联系的,借助“小马虎的日记”,吸引了学生的注意力,分析小马虎在计量单位上所造成的错误的原因,感悟计量单位的重要性。】

二、知识梳理关键点拨

1、知识梳理

(1)提问:我们学过了哪些计量单位?你是怎么整理的?小组内先交流一下,然后派代表来展示你们整理的成果。

(2)学生汇报整理方法和成果。

根据学生的展示板书:

长度单位:千米——米——分米——厘米——毫米

面积单位:平方千米——公顷——平方米——平方分米——平方厘米

体积单位:立方米——立方分米——立方厘米

容积单位:升——毫升

质量单位:吨——千克——克

时间单位:年——月——日——时——分——秒

货币单位:元——角——分

(每相邻两个单位之间都标出进率,若学生的整理中没有出现进率,可追问每相邻两个单位之间的进率是多少?)

(3)你觉得哪几个单位之间的进率要特别提醒同学注意的呢?

2、沟通联系。

提问:哪几类计量单位间又存在着联系?有着怎样的联系?

①容积单位和体积单位。

②长度单位、面积单位和体积单位。

3、感悟1个单位的大小

(1)每个计量单位的1个单位到底是怎样规定的呢?比如多长才是1米、1分米、1厘米和1千米呢?

(2)多大的平面是1平方米?多大的空间是1立方米?

(3)多重是1千克、1克和1吨?

4、单位之间的改写

(1)3.2米=()米()厘米

(2)5千克80克=()千克=()克

追问:你是怎么想的?

(高级单位转化为低级单位,乘进率;低级单位转化为高级单位,除以进率。)

【设计意图:数形结合突破难点,以练带复,提高复习的针对性】三、巩固练习内化拓展

10.8平方分米=()平方厘米

320升=()立方米

5()=5000()

四、反思提升

这节课,我们学了什么?你有什么收获?

资料摘要

常见的量名师教学设计1

常见的量名师教学设计1

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文档信息

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5ygggwenku_591

配套课件

常见的量PPT及配套板书设计及意图

常见的量PPT课件和名师教学设计1

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常见的量PPT课件和名师教学设计1

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关于本教案的常见问题

Q：常见的量名师教学设计1是什么类型的资料？

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