16 小英雄雨来优秀公开课教案是什么类型的资料？

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16 小英雄雨来优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：16 小英雄雨来优秀公开课教案

正文

《小英雄雨来》教学设计

一、教学目标:

1.快速地默读课文,根据每部分大意,初步学习给每部分加上小标题。

2.细细品读,感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。

3.体会课文写景与表达中心思想的关系,仿照课文的写法写一段话。

二、教学重难点:

1.教学重点:

(1)默读课文,根据每部分大意,初步学习给每部分加上小标题。

(2)自主品析课文的人物语言,体会雨来机智勇敢、坚强不屈的英雄形象。

2.教学难点:

体会作者的写法,感受作者独特的语言魅力。

三、教学过程:

(一)导入新课

(二)检查预习情况

(三)列小标题,概括内容

1.概括小标题的特点

2.小组讨论,然后把确定好的小标题写在黑板上。

3.集体讨论订正小标题。

4.多角度概括小标题

(预设:①游泳本领高②上夜校念书③掩护李大叔④与鬼子做斗争⑤河沿枪声响⑥雨来没有死)

(四)感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色

自学提示:快速默读三、四部分,画出最能表现雨来是小英雄的内容,体会为什么说雨来是小英雄。

1.师强调体会理解文章表达思想感情的方法。

2.学生读句子谈体会。

句子1:雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来,他撒腿就往后院跑,背后喀拉一声枪栓响,有人大声叫到:“站住!”雨来没理他,脚下像

踩着风,一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门,把雨来急出一身冷汗。靠墙有一颗桃树,雨来抱着就往上爬。鬼子已经追到树底下,伸手抓住雨来的脚,往下一拉,雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一拧,捆绑起来,推推搡搡回到屋里。

句子2:

雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝峰,嗡嗡的叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血,一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上。我们是中国人,我们爱自己的祖国。鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见”。

3.师小结体会理解文章的方法:联系上下文,联系生活实际,运用书中的插图等。

4.按照课文的顺序师生回读雨来的3次话,再次感受小英雄机智勇敢。

①雨来用手背抹了一下鼻子,嘟嘟囔囔地说:“我在屋里,什么也没看见。”

②雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”

③雨来还是咬着牙,说:“没看见!”

5.分析雨来成为小英雄的原因。

6.理解句子:“我是中国人,我们爱自己的祖国。

7.这里运用反复的修辞方法。

8.通过师引读,升华学生爱国情感。

(五)、体会课文写景与表达中心思想的关系。

1. “一切景语,皆情语也”也就是说所有的景物描写的背后,都是为了传递作者的思想感情。

2. 文中就有这样的部分,快来找一找?

在文章最后一部分。“还乡河静静的,河水打着旋涡哗哗地向前流去。”

3.描写这些景色有什么作用呢?

4.师小结:课文中的写景不仅仅是写景,而是为刻画雨来这一英雄人物服务的,也就是说,写景是为中心思想服务的。

5.小练笔:手里捧着试卷,走在回家的路上……

四、总结延伸,布置作业。

作业:课下去读一读管桦的中篇小说《小英雄雨来》。

资料摘要

16 小英雄雨来优秀公开课教案