因数中间或末尾有0的乘法教案推荐｜教案在线预览

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一个因数末尾有0的乘法执教者:韦炳其教学内容:教材第67页及相关内容。教学目标:1、使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法。2、能够正确熟练地解决实际问题.教学重点:正确熟练地计算末尾有0的乘法。教学难点:正确理解“因数末尾有几个0,积的末尾就添上几个0”。教学过程:一、复习导入出示课件(一)

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-04-28 09:12:00

来源学校

学校：金城江区东江镇永康逸夫中心小学

因数中间或末尾有0的乘法教案推荐

未知

2018-04-28 09:12:00

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法教案推荐

正文

一个因数末尾有0的乘法

执教者:韦炳其

教学内容:

教材第67页及相关内容。

教学目标:

1、使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法。

2、能够正确熟练地解决实际问题.

教学重点:

正确熟练地计算末尾有0的乘法。

教学难点:

正确理解“因数末尾有几个0,积的末尾就添上几个0”。

教学过程:

一、复习导入

出示课件(一):

60×3 600×3 6000×3 14×2 140×2 1400×2 1、师提问:观察每一组题,第一个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便?

2、师总结学生的回答:一个因数末尾有0的乘法:先用另一个因数去乘第一个因数0前面的数,再看第一个因数末尾有几个0,就在乘得的数的后面添几个0.

出示课件(二):

220×3= 230×2= 400×3= 500×6=

1. 谁能用最快的速度口算这些题?

2. 最后一道题的末尾怎么出现了3个“0”?

出示课件(三)

用竖式计算下面各题

458×6= 703×5=

小结:多位数乘一位数的笔算乘法,要从个位算起,用一位数依次乘多位数的每一位,乘得的积满几十,就要向前一位进几。

(过渡:这节课继续研究多位数乘一位数的笔算乘法。)

二、新课

1.教学例7.

(1)出示主题图:(课件四)

学校图书室买了3套《小小科学家》丛书,每套280元。一共花了多少钱?

(2)根据学生回答板书列式 280×3

提问:这道题怎样用笔算?

还有更简便的算法吗?

师:第一个因数末尾的0可以先不计算,只用第二个因数去乘0前面的数,最后再把第一个因数末尾的0落下来。

2.加深理解,揭示课题:(课件五)

420×6= 370×5= 1300×5= 260×5=

小结:计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时,所列竖式的第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐;先把0前面的数相乘,乘完后看因数的末尾有几个0,就在乘得的积的末尾添写几个0。

三、练习巩固:(课件六)

一条蚕吐的丝大约1500米长,小红养了6条蚕,一共大约吐丝多少米?

四、小结并布置练习

今天我们学习了什么内容?有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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