4　在金色的海滩上PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

4.在金色的海滩上教学目标:1、认识9个生字,会写15个生字;掌握多音字“看”;能正确读写词语。2、有感情地朗读课文,了解课文内容3、学习课文中小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好品质。教学重难点:重点:生掌握文中所叙述的具体事情难点:领会小姑娘的美好心灵教学准备:多媒体教学时间:一课时教学过程一、谈话导

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-04-28 08:48:00

来源学校

学校：叙永县白腊苗族乡红十字小学

4　在金色的海滩上PPT及专用教学设计内容

未知

2018-04-28 08:48:00

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关键词：4　在金色的海滩上PPT及专用教学设计内容

正文

4.在金色的海滩上

教学目标:

1、认识9个生字,会写15个生字;掌握多音字“看”;能正确读写词语。

2、有感情地朗读课文,了解课文内容

3、学习课文中小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好品质。

教学重难点:

重点:生掌握文中所叙述的具体事情

难点:领会小姑娘的美好心灵

教学准备:多媒体

教学时间:一课时

教学过程

一、谈话导入:同学们喜欢大海吗?喜欢沙滩吗?

(根据生回答,导入本课的学习并板书课题:4.在金色的海滩上)

二、检查预习(师生互质):

1、读准下列加粗字的音(多媒体出示)(指名生读字词,其他生补充评价,师及时纠正读音。)

qún jiājiāo qìn jiāo

衣裙画夹礁石沁出焦急

gē sùkàn lòu

搁在塑料看着漏出

2、课文讲了哪三件事?事情发生在什么地方?(师引导生小组汇报,ppt出示事件)

3、引导生提出不懂或感兴趣的问题。

三、探究感悟

1、指名生有感情的朗读全文,引导其余生思考

(1)文中哪一段写了海滩美丽的景色?

(2)理解“一望无际”表示的是什么意思。

引导生汇报交流,并让生有感情地朗读第6自然段。勾画出描写海滩美丽的句子。

2、师范读课文,要求生勾画出:小姑娘为画家看衣服等了多久?从哪些语句看出来?(引导生汇报交流并评价补充,多媒体及时出现体现语句)

3、要求生阅读多媒体出示的语句,并思考:小姑娘为画家看衣服等了那么长时间,心里非常焦急,但是为什么不听老伯伯的劝告,依然耐心地等待画家回来?这体现了小姑娘的什么品质?引导生从文中找出有关语句。(因为小姑娘答应了叔叔,一定得等他回来,所以她不听老伯伯的劝告,依然耐心地等待。体现小姑娘乐于助人和认真负责的好品质。)

4.师读课文中语句:小姑娘把落在海滩上的贝壳,一颗一颗捡起来还给画家。让生思考:画家的眼圈为什么红了?

小姑娘把落在海滩上的贝壳一颗一颗捡起来还给画家,画家的“眼圈红了”是因为他没有料到小姑娘会这样做,没有想到这个普通的小姑娘有着这样一颗金子般的心,有这样纯洁美好的心灵,画家被真诚深深感动了。

三、拓展提升:找出文中描写小姑娘可爱的句子,并读一读。

四、总结全文。

1.本文写了什么事?体现了小姑娘是个什么样的人?(引导生交流总结)

本文写了:小姑娘为画家看衣服,画家送贝壳给小姑娘,小姑娘不收,画家故意把贝壳丢在地上,希望小姑娘悄悄地捡起来,但小姑娘捡起后,又还给了画家。

体现了小姑娘:助人为乐,信守承诺、不求回报、诚实的品质。

五、拓展练习(多媒体出示)

1、写近义词。

焦急( ) 惊讶( ) 沁出( ) 感动( )

2、根据意思写词语。

(1)形容光彩鲜明耀眼。( )

(2)抑制不了自己的感情。( )

(3)形容生活简朴,吃、用节俭。( )

六、板书设计:

在金色的海滩上

看衣服助人为乐,信守承诺

拒收贝壳不求回报拣还贝壳诚实

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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