8　除三害主要内容及教案内容

《除三害》教学设计

【教学目标】

1、正确流利有感情地朗读课文,正确认读和理解“横行霸道、同归于尽”等词语。

2、想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。

3、懂得犯了错误后只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

4、有感情地朗读课文,抓重点词句体会人物内心感受人物形象。

【教学重点】

1、想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。

2、有感情地朗读课文,抓重点词句体会人物内心感受人物形象。

【教学难点】

通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

【教具准备】简单课件

【教学时间】一课时

【教学流程】

一、导入新课,读题质疑。

1、师:我们国家是一个文明古国,文化历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事。

2、今天我们就一起来学习一则民间故事《除三害》。师板书,生齐读。

3、质疑:读了题目,你最想知道的是什么?(谁除害哪三害为什么除怎么除结果?…)

二、自读课文,初步感知课文内容。

1、生自由读课文:读准字音,读通句子。了解故事主要内容,解决所提问题。

2、检查读文情况:

A解决生字词:横行霸道欺侮百姓奔走相告

伏虎降龙惊涛拍岸浊浪冲天

B 三害是哪三害?谁除?你觉得周处是一个怎样的人?

三、研读语段,感受周处除三害的过程,体会人物形象。

(一)横行霸道的周处

1、这猛虎恶龙害人不浅,周处为什么也是一害呢?

谁能用书上的话来回答(课件出示第一自然段)

“周处年轻时,性格暴烈,仗着自己力气大、武艺强,横行霸道,欺侮百姓。”2、力气大,武艺强,这本是好事呀,为什么反倒成祸害了呢?(预设:他仗着力气大横行霸道)什么叫横行霸道呀?

3、你想想看,周处会怎样横行霸道?你脑子里出现了一幅幅怎样的画面?周处上街的时候,有个人不小心碰到他,他就把那个人摁倒在地狠狠地打,那个人被打得头破血流,爬都爬不起来。

又有一次,他看到阿明手上拿着好玩的东西他就( ) ,还有一次他去店里吃了一碗面却( )。

引导学生想象其他场景。

(二)勇敢机智的周处

1.找读文中写周处除三害写得最精彩的一段话。(第5自然段)

(1)指名读,用一个词形容这是一场怎样的搏斗。(可怕,激烈,紧张……)

(2)自由读,边读边想象,哪一句话或哪一个词哪一个字让你感受到了这场搏斗的可怕(激烈、紧张),把它划出来。

(3)交流,随机出示句子

句1:周处和它搏斗了三天三夜,搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。

引导学生想象仿佛看到了什么,听到了什么?抓一“搅”字思考周处和恶龙相缠的景象。在想象中指导学生的朗读。

句2:它忽而浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。

抓“忽而……忽而……”这个动作描写,感受恶龙的变化莫测,再引导学生周处是怎么应对的。指导朗读

(4)出示句1与句2,让学生在朗读中感受这是一个怎样的周处。(勇敢,坚强不屈……

(5)小练笔:

提供词语:猛扑用尾巴猛扫掀起闪身躲咔嚓左手揪住右手猛击左右攻击天昏地暗地动山摇狂风呼啸

周处上山了,猛虎可不那么容易对付。它( ),周处(),周处和它搏斗了(),搅得深山()。傍晚,周处把一只断了气的大老虎拖下山。(三)受人敬重的周处

1.抓一个“呆住”,比照人们前后的两种不同态度。

(1)师导:同学们,周处不见了,你们都觉得和可惜。可是,课文中的老百姓呢?也一样吗?

师导:这种情形是周处所能预料的吗?从哪看出?速读课文第六自然段,划出相关句子。

(2)指名读,出示句子3:他听到人们的欢呼声,呆住了。他实在想不通:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?

引导学生反复读周处心里想的这句话。

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(3)师:那么周处原以为会怎样?引导学生想象。并结合三四自然段人们夸奖的句子,感受周处当时的这种得意与自信。周处水淋淋地从河里爬上岸来,他原以为百姓们会()。

(4)师:是啊,周处他怎么也想不到得是人们竟然这么对待他。

出示句子4:这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!

抓四个“了”字,指导学生朗读感受人们的高兴之情。

2.追问缘由,幡然醒悟

出示周处心里想的句子。指名读

师:有人告诉他吗?为什么?

(1)周处看到这些情景,他明白过来了吗?从哪看出?

(2)周处心里在想什么?他想起(),想起(),想起()。

他终于想明白了,只有(),才能()。从此以后,周处痛改前非,成了一个受人敬重的人。

(2)师:想知道他的后来吗?后来周处立志好学,志向高远,做了大官。为官期间,他执法公正严明,后来在战场上立下了赫赫战功,直至战死沙场。后人敬重他的品行,追认他为平西将军,还特地建造了周王庙来纪念他。

3、回归课题,释疑。

师:同学们,学到这里你最想对周处说些什么?(知错能改、英雄)师:是呀,俗话说浪子回头金不换。犯错并不可怕,可怕的是知错不改。周处能及时改正自己的错误真让人佩服。现在你知道周处除掉地上的周处是什么意思了吗?他除掉

的究竟是什么?(恶习)

四、总结升华

师:作为小学生的我们,又可以从周处身上学到些什么呢?生自由作答。

五、布置作业

1.根据课文内容填空。

2.收集自己喜欢的神话故事或是民间故事,读一读。

六、板书设计

除三害

周处三害之一

横行霸道--------伏虎降龙---------痛改前非-------------受人敬重