画一画教学内容｜教案在线预览

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《画一画》教学设计山丹县位奇中心小学顾宝军教学目标:1.在具体情景中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图像。2.会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。3.利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。教学重点:会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点

资料类型：教学教案文档

所属课文：画一画

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2018-04-27 20:39:00

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学校：山丹县位奇镇位奇中心小学

画一画教学内容

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2018-04-27 20:39:00

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关键词：画一画教学内容

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《画一画》教学设计山丹县位奇中心小学顾宝军

教学目标:

1.在具体情景中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图像。

2.会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

3.利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。

教学重点:会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,理解用图像认识正比例的关系。

教学难点:能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

教学过程:

一、复习导入

1.复习旧知。

什么样的两个量叫作成正比例的量?

2.导入新课,明确学习目标。我们已经知道了正比例的意义,并且学会了判断两个相关联的量是否成正比例,那么我们能否用图像的形式去直观表示两个成正比例的量的变化关系呢?这节课,我们就一起来探究这个问题。

二、探究新知

1.认识正比例图像。

(1)课件出示教材44页表格。全班同学去看电影,看电影的人数与所付票费如下表。

组织学生把上表填写完整,并判断看电影的人数与所付票费是否成正比例。

(2)观察、交流。

①从上表中,你发现了什么?想到了什么?

②课件出示教材44页下面的图。根据表格说出下图中各点的含义。

(3)操作、汇报。连接图上各点,你发现了什么?

(4)明确正比例图像的特点。当两个变量成正比例关系时,所绘成的图像是一条直线。

2.点A是直线上一点,这一点表示什么含义?小明说点(100,200)也在这条直线上,你认为他说得对吗?

三、反馈应用

1.课件出示教材45页“练一练”1题。

(1)乘船的人数与所付船费如下表。说一说你从表中获得的信息,并把上表填写完整。

(2)把表中的数据用下图表示。

(3)先根据上表描点,再顺次连接各点,你发现了什么?

(4)点(8,40)在这条直线上吗?这一点表示什么含

义?

(5)根据图像判断,5个人乘船所需的船费是多少钱?付船费35元,乘船的人数是多少?

2.出示课堂活动卡。

四、课堂总结

通过这节课的学习,你获得了哪些知识?

五、布置作业

板书设计:

画一画

正比例的图像是一条直线

判断描点连线

关于本教案的常见问题

Q：画一画教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画一画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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