Lesson 5 Where?教学设计方案｜教案在线预览

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Lesson 5教学设计Step 1定向:1. 能听懂、会说、认读和书写词汇:in, on,能听懂、会说、认读词汇:under2. 能理解并口头运用句子:Where is the _____?It’s _____ the _____.3. 乐于模仿,敢于开口。Step2自学:本课所认识的单词,并预习

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 Where?

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2020-11-26 00:01:40

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学校：藁城市常安学区里庄小学

Lesson 5 Where?教学设计方案

未知

2020-11-26 00:01:40

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关键词：Lesson 5 Where?教学设计方案

正文

Lesson 5教学设计

Step 1定向:

1. 能听懂、会说、认读和书写词汇:in, on,

能听懂、会说、认读词汇:under

2. 能理解并口头运用句子:Where is the _____?

It’s _____ the _____.

3. 乐于模仿,敢于开口。

Step2自学:

本课所认识的单词,并预习新课句子。

Step 3交流

1教师用东西遮盖住卡片,让学生猜是什么动物,

T:Is this/it a _____?

S:Yes, it is. / No, it isn’t.

然后指名学生来做小老师,由师生问答变为生生问答。

2Pair work: Can a ____ _____?

Yes, it can. / No, it can’t.

Step 4答疑

Where is the ______? It’s _____ the _____.是什么句式,怎样构成?

Step 5 检测

Guessing game:

S1: What’s in/on/under the box/desk/chair?

S2: It’s an animal.

S1: Is it a ____? S2: Yes, it is./No, it isn’t.

S1: Can it _____? S2: Yes, it can./ No, it can’t.

S1: Oh, I see! It’s a ______.

课后作业

Activity book

板书设计:

Lesson 5: Where?

Where is the ______? It’s in / on/ under the ______.课后反思

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where?教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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