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习作课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：习作课堂实录及点评

正文

【课题教学设计】

三年级上册第六单元作文

《想象作文》教学设计

人教版广西平南县安怀镇旺官小学廖健军

教学目标:

1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。

2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

3.培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情。

教学重点:

引导学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。

课前准备:

制作多媒体课件。

教学时间:

一课时

教学过程:

一、谈话导入

1、随着科学技术的发展,我们的生活发生了翻天覆地的变化,我们祖先的很多幻想也纷纷变成了现实:(课件出示图片)

(1)人类发明了飞机、电话

(2)人类登上了月球

(3)潜入深海、探索奥秘

(4)发射人造卫星

2、我们祖先的那么多幻想都变成了现实,这节课也让我们展开想象的翅膀,放飞美好的愿望。现在让我们一起来学习语文园地八的习作。(课件出示习作要求,学生齐读)

二、出示范文、师分析写法

1.指名学生朗读范文,其他人要认真听,并思考:文章可以分成几部分?文章介绍了教室的几种功能?

2、师指导生分析范文:师一边引导学生说,一边板书。明确文章可以分成三部分(开头、中间、结尾),重点讲解中间部分。

3、师引导学生集体复述范文。

三、知识迁移

1、同桌间讨论未来的……(衣服、住宅、汽车……)

2.小练笔。

请发挥你的想象力,围绕其中一句话接着往下写:

(1)未来的鞋子可走可飞!—————————————————————————————————————————————————————————————。

(2)未来的鞋子可以自动调节温度!——————————————————————————————。

(3)未来的鞋子会自动调节大小!—————————————————————————————————————————————————————————。

3.展示学生作品。

四、迁移习作

1、出示习作要求:

(1)想象要丰富,内容要具体,语句通顺。

(2)要大胆想象,想象要新奇、有趣、超前、富有创造性。

(3)可以拟一个合适的题目。

(4)认真读一读,找出不足,学会修改自己的习作。

2、师总结,布置学生课后完成一篇习作。

五、板书设计未来的

未来的教室

(衣服、鞋子、住宅……)开头:点题

每个自然段写一个设计中间

设计什么?怎样设计的?

结尾:首尾呼应

范文:

未来的教室

二十年后的我,是一名建筑工程设计师,我设计建造了一间神奇的教室,它的功能非常奇特。

教室的墙壁可以随季节的变化,自动更改图案。如果是春天,教室的墙壁会变成绿油油的草地和五颜六色的鲜花;如果是寒冷的冬天,墙壁上的图案就会自动变成孩子们在雪中玩耍的情景。

教室的窗户也很奇特。夏天,天气闷热,窗户就像一台“大空调”,给教室里送冷气。冬天,大雪纷飞,这台“大空调”能给教室带来温暖。这样既节省了能源,又保护了环境。

教室里最新奇的要数课桌和椅子了。桌面就是一块电脑显示屏幕,如果你上课睡觉,课桌就会向你发出警告;如果你坐姿不端正,椅子就会震动,提醒你坐好。

我真为自己设计出这么神奇的教室而感到自豪!

资料摘要

习作课堂实录及点评