习作教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

习作:说说我的童年学习目标1.通过交流,感受美好的童年,从而懂得珍惜,懂得分享。2.指导学生生动、有序地写出童年有趣的事情,表达自己的真情实感。4.围绕是否把事情的过程写清楚,是否表达了童年生活的有趣,认真修改自己的习作。课前准备1.有关童年图片2.收集自己童年的视频和照片课时安排1课时教学过程一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-09 17:21:00

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学校：湘潭市和平小学

习作教学设计一等奖

未知

2018-04-09 17:21:00

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关键词：习作教学设计一等奖

正文

习作:说说我的童年

学习目标

1.通过交流,感受美好的童年,从而懂得珍惜,懂得分享。

2.指导学生生动、有序地写出童年有趣的事情,表达自己的真情实感。

4.围绕是否把事情的过程写清楚,是否表达了童年生活的有趣,认真修改自己的习作。课前准备

1.有关童年图片

2.收集自己童年的视频和照片

课时安排

1课时

教学过程

一、导入:

1、播放《童年》:我们一起来安静地听一首歌,听听,这首歌里唱了什么内容?哪些内容是你的生活中经历过的?

2.交流翻看影集

指名发言:你看到了什么有趣的画面?哪些画面让你印象很深刻?这些画面给你留下了怎样的感受呢?

3、用展示平台展示大家选出的有趣、有意义的照片

在每个人的童年时代里,都有许多值得回忆的事情,今天我们把自己认为最有意思、最有趣的童年往事说出来,让大家彼此分享。

二、交流拓展:

1.说一说:

四人小组交流。

学习要求:

●四人用各自的方式确定交流表达的顺序。

●表达内容:时间、地点、任务、事情、感受

●四人全部表达完后,再集体评议:怎样说更清楚?如果要把说的写下来,哪些是重点?哪些可以略写?并推荐出集体分享的代表。

三、交流分享:

1.每组代表发言:要求把故事的来龙去脉说清楚。最好是用思维导图的方式来表达。

2.集体评议:哪些事情适合写成作文?

四、范文分享:

出示范例。

●听老师范读课文

●说说这篇文章的详略

●文字表达方面:用词、修辞手法、细节描写

五、总结习作方法:

如何写好童年趣事:

●确定要写作的一到两件事

●确定要写的重点内容

●习作要写清楚:时间、地点、任务、时间、感受

●习作时要合理运用好词好句,正确使用修辞手法

六、自由习作,老师巡查,及时引导

七、、典型讲评

1、用投影仪展示优秀习作,让作者朗读。

2、共同评议。

这篇习作,最欣赏的地方是什么?为什么欣赏?还有什么建议?

3、小组交流,互评互改

要求:看同学习作的长处,提出合理的修改意见

4、再次修改

八、总结

童年是多么有趣,我们的童年多么精彩,把这些用文字记录下来,以后会是我们最美的回忆!

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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