资料摘要
1.能读懂“Story time”,理解故事内容。2.巩固复习动词过去式及句子过去时所表达的含义。3.提高学生的听、说、读、写综合能力。复习动词过去式及句子的过去时。故事内容的理解及综合能力的提高。教学课件、单词卡片。Step 1:Warm-up(1)用句型:“What did you do? Wh
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 47
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-01 09:52:00
- 来源学校
- 学校：广灵县斗泉九年制学校
C教案1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案1
正文
1.能读懂“Story time”,理解故事内容。
2.巩固复习动词过去式及句子过去时所表达的含义。
3.提高学生的听、说、读、写综合能力。
复习动词过去式及句子的过去时。
故事内容的理解及综合能力的提高。
教学课件、单词卡片。
Step 1:Warm-up
(1)用句型:“What did you do? Where did you go? How did you go there?”来进行回答。
(2)学生分男女生两组唱“Tell me about your holiday”,调动气氛。
Step 2:Presentation
(1)完成“Story time”。
A.引导学生观察前两幅图片,并讨论:What happened?
B.教师将剩下的四幅图片的内容以小纸条的形式发给每组四张,引导学生按照故事发展的顺序将小纸条排序,并将排好的顺序展示给老师看,比一比哪个小组排序最快最准。
C.小组讨论两幅图之后,教师播放教学光盘,学生跟读,并理解故事内容,思考:How was Zoom’s holiday?Where did he go?How did he go there?What did he see?Is it real that Zoom went to the moon?
D.教师点拨重难点句子和词语,如:“he moon”“Here comes a spaceship”。
E.学生结合上下文理解“dream”的意思。
F.学生两人一组表演故事,操练句型。
(2)课堂小练习。
Unit3.Where did you go?
C.Story time
By spaceship
Chang’e rabbit and tree dream on the moon
fun
本部分以听、读、写的方式复习本单元的重点单词和句型。要求学生能听懂过去时句子的描述,能将不规则过去式动词进行归纳总结,并能认读本单元重点句型,从而读懂story,通过story巩固重点句型。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-01 09:52:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 47
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35324
来自：学校：广灵县斗泉九年制学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。