习作ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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习作ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：习作ppt配套的教学设计及说课稿

正文

义务教育课程标准实验教科书人教版三年级下册

让想象的翅膀尽情飞翔

——园地六习作教学设计

【教学设计理念】

2011年版《语文课程标准》总体目标中提出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”三年级的学生想象力丰富,如何让学生把脑中所想清楚明白地写出来是本次习作的重难点。本教学设计利用学生课前准备的创作设计进行讨论,帮助学生理清习作思路,让学生就自己感兴趣的事物展开想象,使学生从多个角度构思,让想象更合理,更清楚。

【教学内容描述】

义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册第六单元的主题是“神奇的科技世界”。本组课文、口语交际与习作的安排,设置了循序渐进的坡度,引导学生有话可说,乐于表达。而习作是口语交际的延伸,要求学生从将来的衣、食、住、行等方面就自己最感兴趣、最想写的事物进行想象创作,训练重点是“想象奇特合理,表达清楚明白。”

【教学对象分析】

三年级的同学们能简单地围绕主题进行习作,但思路乱,描述不清是最突出的问题。本次习作是想象作文,这是学生第一次接触到想象习作,在“我想发明的机器人”的口语交际教学中,学生对想象发明的话题很感兴趣,如何引导学生合理想象、清楚表达、写好一个片段是本课习作教学的重点。

【教学目标设计】

1. 根据自己创作的感兴趣的事物展开想象。

2. 把想象事物介绍清楚。

3. 运用修改符号修改习作。

【教学重、难点】

学生借助创作图展开合理的想象并清楚明白地说、写出来。

【教学媒体及资源应用】

电教平台、教学PPT

【教学准备】

两课时

【教学教程设计及分析】

第一课时

一、播放图片,体会想象美好

未来的交通工具让我们变得更加方便,未来的雨伞让我们学会了节约用水;未来的城市让我们的生活环境变得越来越神奇.未来的我们将会和机器人成为好朋友,共同创作美好的生活!

今天我们一起展开想象的翅膀,走进习作六。

二、审清题意,明确想象内容

1.自由朗读习作题目,边读边找出,习作有什么要求?(PPT出示题目)

2.理解“想象作文”的含义。

什么是想象?什么是想象作文?(板书:想象作文)

3.再读题目,习作的内容是什么?

(板书:吃、穿、住、行……)

三、启迪想象,描述特点

1.插上想象的翅膀,说说你创造的神奇物品最想写什么呢?

2.你打算从哪些方面介绍它?(PPT与学生回答结合引导)

(1)回顾例子:果园机器人从哪几方面来介绍?还可以介绍什么?

(2)你准备从哪几方面介绍呢?

(4)选择你最感兴趣的一个方面,在创造图上写上关键词。自己说一说,在小组内交流。

(5)班内展示,引导评价。

四、借助导图,写出想象片段

1、欣赏佳文;

2、初步列提纲;

3、根据老师提示写作创造;

五、铺垫全文创作

想象可以创造美好的生活,这节课只写了想象的一个方面,下节课我们来学习把它写完整。

资料摘要

习作ppt配套的教学设计及说课稿