蚕丝教学设计模板｜教案在线预览

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第五单元认识方程单元主要内容:用字母表示数,认识方程,会用方程表示简单的数量关系,等式的性质,解简单的方程,初步学会用方程解决简单的实际问题。单元教材分析:本单元是学生第一次认识方程,也是学生用算术思维迈向代数思维的新起点。无论是用字母表示数,还是寻找数量间的等量关系,对于小学生而言都是很抽象的。同

资料类型：教学教案文档

所属课文：蚕丝

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2018-06-09 22:15:00

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学校：惠州市金山小学

蚕丝教学设计模板

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关键词：蚕丝教学设计模板

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第五单元认识方程

单元主要内容:

用字母表示数,认识方程,会用方程表示简单的数量关系,等式的性质,解简单的方程,初步学会用方程解决简单的实际问题。

单元教材分析:

本单元是学生第一次认识方程,也是学生用算术思维迈向代数思维的新起点。无论是用字母表示数,还是寻找数量间的等量关系,对于小学生而言都是很抽象的。同时,本单元内容又是后面学习代数相关知识的基础,所以这部分的教学至关重要。

单元教学目标:

1、结合具体情境,学会用字母表示数与数量关系,发展抽象慨括能力。

2、结合具体情境,体会等量关系,能用方程表示简单情境中的等量关系,了解方程的作用。

3、了解等式的性质,能用等式的性质解简单的方程。

4、会用方程解决简单的实际问题,进一步理解等量关系。

单元教学重难点:

1、结合具体情境,学会用字母表示数。

2、理解等式性质,会用等式解简单的方程。

3、会用方程解决简单的实际问题,进一步理解等量关系。

教材编写的基本特点

1、创设丰富的情境,使学生体会用字母表示数的意义。

学生对字母表示数的意义的理解,是在经历运用字母表示具体数量的活动中实现的。教材通过青蛙儿歌、母子年龄、摆小棒等情境,引导学生用字母表示数,运算定律和公式,这样表示即简洁明了,有抽象概括。比如,教材中的“青蛙儿歌”情境,通过儿童熟悉的儿歌形式,引出用字母表示数,即一只青蛙一张嘴,N只青蛙N张嘴。

2、密切方程与现实世界的联系,引导学生认识方程

方程刻画的是现实世界中的等量关系。学习它的第一步是能够根据具体问题中的数量关系,列出方程。教材设置了许多问题情境,通过对多个实例的讨论,引导学生找出这些含有未知数等式的共同特点,并用自己的语言进行描述,在此基础上引导学生体会方程的概念。教材通过具体的数学问题,使学生体会到方程的作用,并产生学习方程解法的愿望。

3、利用天平游戏,帮助学生理解等式性质

教材对解方程的方法的引入与原来的教材不同,原来的教材主要是通过运用四则运算之间的关系解方程,而本教材是用等式性质引入解方程的方法的。教材利用天平这一直观教具,让

关于本教案的常见问题

Q：蚕丝教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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