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练习一(教学设计)学习目标:1.使学生进一步认识圆柱、圆锥的特点.能判断一个物体或立体图形是不是圆柱或圆锥。2.使学生进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积) 计算方法,并提高灵活应用计算方法解决一些实际问题的能力。3.让学生进一步体验数学与生活的联系,感受用数学的方式解决实际问题的过程,提

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-06-09 09:49:00

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练习一(教学设计)

学习目标:

1.使学生进一步认识圆柱、圆锥的特点.能判断一个物体或立体图形是不是圆柱或圆锥。

2.使学生进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积) 计算方法,并提高灵活应用计算方法解决一些实际问题的能力。

3.让学生进一步体验数学与生活的联系,感受用数学的方式解决实际问题的过程,提高学习数学的兴趣。

学习重点:进一步认识圆柱、圆锥的特点。

学习难点:进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法。学习准备:课件作业纸

教学过程:

一、复习引入:

谁能说说第一单元我们学习了关于圆柱和圆锥的哪些知识?学生交流汇报。1、复习特征:

(1)同时出示圆柱和圆锥的图形。指名学生说出各图的名称。(板书:圆柱、圆锥)

(2)提问:谁能拿出圆柱和圆锥,说出各部分的名称?(在图中板书)圆锥的高怎样测量,试着量一量你手里圆锥的高。

(3)提问:圆柱有什么特征?说说圆锥有什么特征?

2、复习圆柱表面积和体积、圆锥体积公式。

二、导学过程:

1、大家第一单元的知识掌握得很好,你们实际运用能力如何呢?敢接受挑战吗?将同学们分为4组,小组比赛。

2 、自主尝试:小组比赛

(1) 完成“练习一”第1题学生先独立完成,再小组订正。说说你连线的依据。每小组有几人全对就得多少分。

(2)完成“练习一”第2题,学生先独立完成,课件演示计算过程。说说容易错的地方。

(3) 完成“练习一”第3题,学生先独立完成,计算出每组的得分.

(4) 完成“练习一”第4题,独立完成后汇报交流。

(5) 完成“练习一”第5题,先让学生说说每小题要求的是什么,再进行计算,避免盲目计算。

(6) 完成“练习一”第6题,计算前请学生说说本题要注意些什么,有什么陷阱。(单位要换算)计算量比较大,要认真计算。

(7) 完成“练习一”第7、8题,独立完成后展示交流。

(8) 完成“练习一”第9、10题,这题是圆柱表面积和体积计算方法的应用,让学生说说解决问题的思路。

(9) 计算各小组得分,评出优胜小组。

三、课后小结:今天这节课我们复习了哪些知识,你有哪些收获呢?

四:板书设计:练习一(一)

长方体的体积公式:V=abh或V=Sh

正方体的体积公式:V=a³

关于本教案的常见问题

Q：练习一PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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