资料摘要
13 钓鱼1.学会本课的生字,正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步了解课文内容,了解作者的思想感情。一创设情景导入,激发学生的兴趣导语:你们知道伦费斯蒂吗?他是美国的一位著名的建筑设计师,他为我国广大读者
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3 钓鱼
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 91
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-06 14:32:00
- 来源学校
- 学校：嵩县纸房镇交行邓岭希望小学
3 钓鱼优质课教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3 钓鱼优质课教案内容
正文
13 钓鱼
1.学会本课的生字,正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步了解课文内容,了解作者的思想感情。
一创设情景导入,激发学生的兴趣
导语:你们知道伦费斯蒂吗?他是美国的一位著名的建筑设计师,他为我国广大读者所了解,不是因为他的建筑成就,而是因他写的一篇短文,叫《做得对做得好——天知地知》。天知地知,就是无人知,在无人知晓的情况下,有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢?这就是我们今天要学习的一篇课文。我们一起把课文读一遍。
二学习生字,理解词语的意思,正确、流利地朗读课文
1.用自己喜欢的方式朗读课文,标出课文中的生字和新词。
请你读准下列字的读音。
放好鱼饵抛出钓线湖面涟漪耐心等待鱼竿剧抖大鱼挣扎小心翼翼操纵钓竿
鱼跃不已筋疲力尽拉鱼上岸父子得意乞求无果不容争辩放鱼回湖依依不舍
月光如水获得启示遇到诱惑思父告诫道德抉择简单问题道德实践
2.理解词语的意思。
启示:启发提示。沮丧:灰心失望。抉择:选择。告诫:警告,劝告。
3.请和你的伙伴一起正确、流利地朗读课文。
三理清课文层次,了解课文的梗概
1.默读课文,思考:课文讲了一件什么事情?
课文讲了“我”小时候一次钓鱼的经历。三十四年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”
和父亲去钓鱼,“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼,父亲却让“我”把鲈鱼放回湖里,使“我”从中获得终生的启示。说明一个人从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。
2.请你给课文分段,并概括段意。
(1)默读课文,独立分段。
(2)伙伴讨论,找出分段的理由。
(3)集体讨论。
课文是按事情发展的先后顺序记叙的,先记叙,后议论。本文共有11个自然段,可分为三部分。
第一部分(第1~3自然段):“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼。
第二部分(第4~9自然段):父亲让“我”放掉鲈鱼。
第三部分(第10、11自然段):父亲的严格教育对“我”的影响。
四课堂小结
1.这篇课文回忆了三十四年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去钓鱼,“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼,父亲却让“我”把鲈鱼放回湖里,使“我”从中获得终生的启示一事,从而说明一个人从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情发展的先后顺序记叙的。
2.练习有感情地朗读课文。
课堂作业
1.请你写出下列词的近义词。
抉择—(选择) 浮现—(出现)
启示—(启迪)
2.请你把下面的句子改写成“被”字句。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来。
鱼钩被我慢慢地从大鲈鱼的嘴唇上取下来。3.根据“我”的心情变化,填空。
当“我”钓到大鲈鱼时,
“我”心里很得意;父亲要“我”把鱼放回湖里时,
“我”感到很委屈并且难以接
受,但因为父亲的话没有商量的余地,
我只好把鱼放回了湖里;事情过去三十四年后,“我”从中得到了深刻的启示:道德只是个简单的是与非的问题,
实践起来却很难。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-06 14:32:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 91
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18604
来自：学校：嵩县纸房镇交行邓岭希望小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3 钓鱼优质课教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。