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笔下生辉全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：笔下生辉全国优秀课堂实录

正文

家乡的变化教学设计

教学目标：结合第四单元表达方法，进行口语交际和习作训练：家乡的变化，发展语言能力。

教学过程：

一、

导入：通过语文课第四单元的学习，同学们体会到了怎样的情感?课文也同样激起了激起了我们的爱国热情，而2018年的今天，祖国的发展更是突飞猛进，在她的怀抱中，我们的家乡也变得美丽与富饶，这节课就让我们来分享家乡的巨变而带来的喜悦，让我们进行一次时空穿越之旅！

出示交流提示：

1、

观察身边发生的变化，如小河、街道、绿地、楼群，人们的吃、穿、住、行，以及商店超市等，还要了解一下他们的过去。把搜集到的有关信息整理后，讲给同学们听，让大家分享家乡变化带来的喜悦。

2、

评一评，看看谁说的又清楚又生动。

二、小组交流

1、

2、

3、

小组交流

小组选代表全班交流

评出最佳汇报奖

听了同学们的汇报，真是好像经历了一次淋漓尽致的精神旅行，想不想让更多的人爱上沈阳？有什么好办法吗？对！给这些

精美的图片配上生动的文字，用文字的力量感染更多的人。

三、习作指导

1、怎样才能把我们刚才介绍的内容写具体呢？我们先来回顾一下本单元学到的能帮助我们写好作文的方法。

（1）运用多种修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比……

（2）描写人物，抓住人物的心理、行动、语言、神态等细节描写。

（3）总分总构段方式。

（4）插叙。

2、用习得的方法修改自己喜欢的一段话

（1）课前老师做了一点小功课，也把同学们的图片用文字记录了下来，可是需要同学们帮我把文字写具体，请大家拿出笔进行修改。

（2）读修改后的习作。其他同学认真听，想想用了什么方法把所表述的内容

（3）听了同学们的描述，老师明天都不想上班了，真想沈阳一日游了！但是一篇完整的作文还要有精彩的开头和结尾才算完整。

2、指导作文首尾写法：

开头：习作首先要写好开头。

（1）好开头，文章的开头不要太长，可以直接点题。如：这几年，我们家乡的环境变化可大了。

（2）

还可以采用倒叙法，回忆往事.语言要优美、简洁，起到先声夺人的效果。

如：

每当我想起家乡，整个心儿便悠悠地飘了回去，飘到了那青青的山上，飘到了那艳艳的花上，飘到那清清的溪流上……啊，家乡！我最依恋、最喜爱的地方……

结尾：结尾可以总结全文，写清环境的变化给自己或他人的启发，可以呼应开头，使习作前后呼应，浑然一体。结尾的方式很多，可自然结尾：可升华主题，可祝愿家乡。

如：（1）家乡，多么亲切的字眼，家乡的每一处都让我难以忘怀。那熟悉的笑脸，那摇晃着的庄稼，那无尘的天空……我爱我的的家乡！

（2）世上的任何东西都在变，人会慢慢变老，花朵会慢慢凋谢……而我们的家乡却越变越美丽，越变越富饶……

四、作业：习作

出示要求：

（1）观察家乡的变化，抓住某一方面，写一篇赞美家乡的文章。

（2）如果认为家乡还需要有改进的地方，可以设想一下的未来的家乡是什么样子的，写一篇想象作文。

资料摘要

笔下生辉全国优秀课堂实录

笔下生辉全国优秀课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？