Part Bppt课件课堂实录

Unit 3

Food

Part B 教学目标：

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语言知识目标：

1. 学习单词grape, sweet , jump等,并懂得运用。

2. 学习句子I like… . 和I don’t like… .

3. 学习字母i在重读开音节中的读音。

4. 功能：谈论自己喜欢或不喜欢的食物。

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语言技能目标：

1. 继续巩固有关食物的单词，能听懂并说出单词grape。

2. 学习用I like… . 和I don’t like… .句型来谈论自己喜欢或不喜欢的食物。

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情感态度目标：

通过学习食物，表达个人喜好，学会与人交流，分享。

教具准备：

1. 有关食物的图片或单词卡片。

2. 卡片制作的“笑脸”和“哭脸”。

3. PPT。

教学过程：

Step 1

Warming up

1. 师生互致问候：Good morning / afternoon，boys and girls.Nice to meet you！

2. 师生进行对话活动：

Can you run / draw / ride a bike?

Can you jump? 出示jump单词卡片，引导学生边说边“跳”，初步感知jump的音和意。

（教师边做动作边提问，学生配合做动作，由此引出本部分新单词jump）

Step 2

Revision

1. 复习有关食物的单词：

教师快速出示有关食物的图片或单词卡片，学生抢答说单词。如，教师出示hamburger, 学生快速起立说：hamburger, I like hamburger. 2. 复习名词单、复数形式：

教师说单数名词，学生说其复数形式，再由男生说单数名词，女生说出其复数形式。

3. 通过复习食物名词揭示并板书课题：Unit 3 Food Part B Step 3

Presentation

（一）教授单词grape，sweet 和

句子I don’t like… .

1. 教授单词grape 及其复数形式

grapes。

(1) 教师出示一颗葡萄的图片，说，Look ,a grape. 引出单词grape的教学，然后出示一串葡萄的图片，说：grapes.引出grapes的教学，最后带读并操练，把单词写在黑板上。

（2）教师边看葡萄边作想吃的样子，说，I like grapes. 引导学生说：

I like grapes.

2. 教学I don’t like… .

( 1 ) 教师问学生是否听过小狐狸和葡萄的故事，让学生带着对这个故事的回忆认真听录音。

( 2 ) 学生欣赏课文DVD，初步感知课文。

( 3 ) 欣赏课文之后，教师学着小狐狸的样子，摇头说：I don’t like grapes. 解释I don’t like是I like 的否定，意为“不喜欢”。

( 4 ) 操练I don’t like grapes. 配合表情、动作操练，继而用所学水果单词来操练该句型。

( 5 ) 游戏——唱反调接龙大赛。

游戏规则：教师说：I like apples .学生A快速反应说：I don’t like

apples. I like bananas. 学生B快速反驳说：I don’t like bananas. I like grapes，以此类推，每一位起立发表的学生先反驳前面一个人的喜好，然后再说出自己的喜好，比比谁的反应最快。

3. 教授单词sweet和jump。

( 1 )

教师说：小狐狸开始说“I like grapes.”后来又说：“I don’t like grapes.”为什么呢？

( 2 ) 教师再次播放课文录音或教学光盘，引出单词sweet和jump的教学。

( 3 ) 出示句子They are not sweet.和

I can jump. 配上动作带领学生读读这两个句子。

4. 情感教育：

教师说，小狐狸吃不到葡萄就说葡萄不甜，其实这是一中自欺欺人

的表现，同学们要做一个诚实的孩子，要说真话，不要因为一点不顺心的事儿就撒谎。

（二）学习课文

1. 翻开课本第18页，教师播放录音

，学生边听边看课文图画。

2. 再次观看课文故事，理解内容，教师可配合上动作表演。

3. 再播放课文录音二到三次，学生模仿跟读。跟读时，引导学生读出对话中小狐狸第一次看到葡萄的喜悦的语气，之后因为摘不到葡萄的而生气的语气。

Step 4 Extension 游戏——我喜欢，我不喜欢。

游戏规则：教师出示一个食物图片，全体学生一起拍手说单词，教师突然出示“笑脸”或“哭脸”，学生要根据“笑脸”或“哭脸”，快速起立说出I like… 或

I don’t like… .

Step 5

Homework

1. 听录音，朗读并表演本课内容。

2.将I like和I don’t like 句型运用于日常生活中，每个人都有自己的喜好，试着用英语将自己的喜好分享给身边的人。