Lesson 10 Exercise优秀教学设计范文｜教案在线预览

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Lesson 10Exercise 北皋营东小学周海荣教学目标：1、Students can read，write，say and accurately understand the vocabulary：minutes，hours，exercise 2、学生会掌握How many mimutes/

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 10 Exercise

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2018-04-21 09:27:00

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学校：北皋营东学校

Lesson 10 Exercise优秀教学设计范文

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关键词：Lesson 10 Exercise优秀教学设计范文

正文

Lesson 10Exercise 北皋营东小学

周海荣

教学目标：

1、Students can read，write，say and accurately understand the vocabulary：minutes，hours，exercise 2、学生会掌握

How many mimutes/How often--------句型。

3、通过本课教学，使学生了解健康的生活方式应加强体育锻炼。

教学重点：

掌握本课四会单词: minutes, hours, exercise和How many mimutes/How often--------句型

教学难点：

如何在实际中灵活运用

How many mimutes/How often是难点。

教具、学具：

带有本课新词卡片、多媒体

教学过程：

一、

Class Opening and Review：

今天，我们来学习锻炼身体的另外一种方法：锻炼

板书课题：Lesson 10Exercise

二、Key Concepts：1、Introduce：

出示卡片学习exercise

2、Use the Student Book and Audiotape: (1)出示问题：What is exercise? 出示ppt

让学生说出Riding a bike/Walking to school/Running/Playing ping-pong is exercise.回答第一题引出动名词短语作主语这一知识点

(2)出示问题：How many minutes dose Danny exercise? How often dose Danny exercise? How many minutes dose Danny walk to school? 读文本得出结论：Danny needs to get more exercise. 深刻领悟锻炼的重要性。

3、跟读课文

4、根据老师的思维导图说说什么是锻炼。

5、、分角色朗读课文练习

6、角色表演

三、编对话用How many mimutes/How often--------句型

四、表演对话

五、总结

同时进行情感教育

六、作业：

调查你组情况，看谁是体育明星？用How many mimutes/How often--------句型

板书设计：

Lesson 10Exercise

句型：How many mimutes do you ----- How often-------- 单词：minute, hours, exercise

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 Exercise优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 Exercise》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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