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滥竽充数 教学目标： 知识目标：使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。 能力目标：学生懂得《滥竽充数》的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。 情感目标：使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。 教学过程： 一、导入新课。 1
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- 2018-04-20 16:13:00
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滥竽充数教学设计案例
未知
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关键词：滥竽充数教学设计案例
正文
滥竽充数 教学目标： 知识目标：使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。 能力目标：
学生懂得《滥竽充数》的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是
长不了的。
情感目标：使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。 教学过程： 一、导入新课。 1.今天，我们继续学习《寓言二则》中的第二则寓言。 请学生用自己喜欢的方式,自由读课文,读准字音，读完后用简单的话来说说这个故事的主要内容。 2.学生反馈 师：这个故事就是我们今天要学的寓言《滥竽充数》。让我们一起来读读这个成语。（板
书：滥竽充数） 3.师：课前老师已经布置大家预习，不懂的字查字典，结合刚才我们读的课文，说说你理解了这个成语中的哪几个字？哪些字难理解？
竽：簧管乐器。充数：凑数。 师：“滥”字有难点，哪位同学知道它的意思。
滥：与真实不符，引申为蒙混。
师：谁能连起来说说整个词语的意思吗？ 二、
围绕问题，自学课文。（边思边读，初步了解课文内容）
师：接下来，就让我们回到课本中，请同学们快速朗读课文，思考老师所给出的三个问题. ( 1 ) 南郭先生为什么能滥竽充数？ ( 2 ) 南郭先生是怎样滥竽充数？ ( 3 ) 南郭先生为什么只好偷偷地逃走？ 2. 讨论问题，理解课文。（在讨论中逐步理解课文，体会南郭先生不会装会的样子，揭露南郭先生滥竽充数的丑恶嘴脸。）
（1）分组讨论，理解课文。
（2）大组交流，切透课文。 （3）板书小结，深化课文。
爱讲排场有机可乘，滥竽充数装腔作势，不会装会只好逃走,无机可乘.
三、
阅读填表，理解寓意。
1.
师：同学们都知道每一则短小的寓言故事背后都蕴藏着深刻的道理，《滥竽充数》这则寓言
也不例外。今天，老师邀请在座的同学当一回研究员，自己来寻找寓言背后隐藏的深刻的道理。
2、滥竽充数是说谁呢？自由朗读全文，找一找
要求：
读正确，做到不读错字、不丢字、不添字、不读破句。
想一想：
（1）、南郭先生滥竽充数的原因是什么？
（2）、他是怎样假装会吹竽的？
（3）、他滥竽充数的结果怎么样？
3、指名读课文。
4、学生交流讨论。
以四人为小组自学课文展开讨论。
5、学生讨论填表。
6.学生反馈，教师适机指导朗读。
7、师：下面就让我们一起读课文，读完之后请你说说这则寓言给你的启示。
四、联系实际，深化寓意。
五、课后延伸。
“滥竽充数”
用法
①
比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；
②
比喻以假冒充真的，以次冒充好的；
③用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已
1、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。
2、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。
3、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同
学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。
六、作业：
续写故事：
南郭先生逃走以后……
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- 上传时间： 2018-04-20 16:13:00
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关于本教案的常见问题
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