语海畅游·积少成多教案推荐｜教案在线预览

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语文百花园三（1）总第36课时四年级备课人李一博1、要求学生读对联，辨字音，意在引导学生根据句子表达的不同意思，区别多音学习字“好”的读音。目标2、让学生认识表示并列关系的句式，学会用“既……又……”造句。学习理解表示并列关系的关联词语，认识表示并列关系的句式，学会用“既……重点又……”造句。教师活

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所属课文：语海畅游·积少成多

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2021-10-08 06:05:52

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学校：凌海市第五小学

语海畅游·积少成多教案推荐

未知

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关键词：语海畅游·积少成多教案推荐

正文

语文百花园三（1）

总第36课时

四年级

备课人

李一博

1、要求学生读对联，辨字音，意在引导学生根据句子表达的不同意思，区别多音学习

字“好”的读音。

目标

2、让学生认识表示并列关系的句式，学会用“既……又……”造句。

学习

理解表示并列关系的关联词语，认识表示并列关系的句式，学会用“既……重点

又……”造句。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情导入

今天，我们到语文百花园三去逛一逛

吧，请大家到园里走一走，认真地瞧一瞧，

相信我们一定又能学到很多新知识。

二、

语海畅游

（一）汉字真有趣

1、出示课件：

读对联辨字音

好读书

不好读书

．．好读书

不好读书

．．

课题

1、自由试读。

2、读一读，想一想：里面的四个“好”

字分别读什么音？

引导孩子们通过查字典，了解“好”字两2、学生查字典，讨论过后，汇

种不同的读音和意思：①hǎo方便，容易；报。

②hào喜欢。然后，让他们试着读，边读好（hǎo）读书，不好（hào）

边想，究竟对联该怎么读？

读书；好（hào）读书，不好（hǎo）

3、学生讨论：这副对联的文字有什么特读书。

点？上联和下联的意思相同吗？徐渭想告诉我们什么意思？让学生小组合作学习，探究这副对联的意思。

3、小组交流，然后汇报。

小时候正是读书的好时光，却这是一副有趣的对联，上联与下联的文字不知道读书的重要，不喜欢读书；长大了，人老了才知道读完全一样。“好”字读音不同，意思也不书重要，想读书却又没有精力了。

同。小结：汉字就这么有趣的，同一个字，在不同的词语里，读音不同，意思也不同。

让学生多读几遍对联，读准多音字的读

音，并理解每个字在词语里应该读那个

音。 4、试读下面对联：

海水朝朝朝朝朝朝朝落，

4、小组讨论，再集体交流。

浮云长长长长长长长消。

（二）读一读，用带点的词语造句

①小燕子垒的窝既结实，又暖和。

．．

②国槐是本市的市树，既耐寒，又耐旱。

．．

③我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就

开动洗衣机，既费水，又费电。

．． 1、先读例句，你发现了什么？

让学生说出，“既……又……”这个关联词语前后两部分所表示的意思是一种并列关系，无轻重、先后之分。

2、在学生充分理解的基础上，再练习造句。

3、让学生互相交流自己造的句子，师生共同评议。

三、积累运用

1、学生自由读，说说发现了什么。

2、独立造句，和谐引导，

3、读句子，修改句子。

这节课大家学到了什么？

学生说学到了什么，巩固本节积累了多音字，学习了用“既……课知识。

又……”这个并列关系的关联词语造句。

板书设计：

语文百花园一

好读书

不好读书

．．好读书

不好读书

．． (明•徐渭)

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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