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20以内退位减法—整理和复习教学设计石湾小学教师：苏明东2018年5月7日一年级下册数学教案——20以内退位减法的整理和复习教学内容教材第24页教学目标1、知识与技能：让学生经历从实际情况中提取、解决问题的过程，比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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学校：永胜县程海镇石湾小学

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正文

20以内退位减法

—整理和复习教学设计

石湾小学教师：苏明东

2018年5月7日

一年级下册数学教案

——20以内退位减法的整理和复习

教学内容

教材第24页

教学目标

1、知识与技能：

让学生经历从实际情况中提取、解决问题的过程，比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。

2、过程与方法：

通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。

3、情感态度与价值观：

让学生在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养合作交流的意识，提高学习的自信心。

教学重难点

重点：对本次“整理和复习”内容的梳理。

难点：正确熟练地计算。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

我是计算小能手。

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上面我们复习20以内退位减法，下面我们将这部分内容来进行整理和复习。

二、探究新知

找规律，填表。出示图片。

要求：仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来。

（1）说说你们想怎样填，为什么这样填？用你喜欢的方式整理出来。

a．横着看，算式有什么规律？（第一排算式都是11减几、第二排12减几......减数是按从大到小排列的，依次是减9、减8、减7......）

b．竖着看，算式有什么规律？（第一列算式都是十几减9、第二列十几减8......被减数都是按11、12、13......减几的顺序排列的。）

（2）讨论（出示:二十以内的退位减法—二十以内退位减法表）。

a．横着看，得数有什么规律？（得数一个比一个多“1”。）

b．竖着看，得数有什么规律？（得数一个比一个多“1”。）

c．你还能发现什么有规律的排列？

（启发：斜着看，有什么规律？得数都相等。）

（3）、小结

a．横着看，算式依次都是11减几、12减几......得数一个比一个多“1”。

b．竖着看，算式依次都是十几减9、减8、减7......得数一个比一个多“1”。

c．斜着看，得数都相等。最外一行得数都是9，依次是8、7......

三、课堂小结

我们在这堂课上探究了十几减几的方法，请大家把得到的相关规律在今后的生活中加以运用。

四、布置作业

课后完成练习六第1、2、3题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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