Lesson 2 Cats and Dogs教案教学设计导入整理

冀教2012版小学英语三年级下册

Lesson2 Cats and Dogs教学设计

一、教学目标：

知识能力目标：学生对本课的动物单词cat,dog,duck,chicken,达到会说，能听懂，会读写。能用句型What’s this? Is it a…? Yes, it is. / No, it isn’t.来认识小动物；能用颜色或表示能力的动词来描述小动物。过程与方法：在尽可能真实的情景中自然交流。用表演、情境在线、游戏等帮助学生理解记忆以及运用所学，做到学以致用。情感态度价值观：通过本课学习，学生能爱护小动物，同时户外活动时要注意安全。

二、教学重点： Is it a…? Yes, it is. / No, it isn’t.的正确运用表达. 三、教学难点：Is it的连读，肯定回答和否定回答的完整回答。

四、教学方法：情景教学法

任务型教学法

五、教学用具：PPT，单词卡片

六、教学过程：

Step I：Greeting（日常用语，本着新课标提出的“以交际为目的”要求，在课的开始用英语和同学们问好，日常对话，拉近师生的距离，营造英语氛围。）

1. T: How are you? What day is it today? 2. Revision: T:Let’s play a game “It’s me!”

T: I am a girl.I am a boy.Ｉam a student. I am tall. I am short. I am big. I am small. I like yellow. I like sheep. I like cows. I like pigs. I like animals. There are many animals on Old MacDonald ‘s farm.Let’s go to the Old MacDonald’s farm to see animals. 3. watch the video and sing the song 4.Leading-in Do a guessing game,（复习第一课学过的单词和句型，引出第二课

1

的新单词）

StepⅡ：New concept （新授）

1.新授词汇

1> cat,duck,chicken,dog 利用蒙层效果继续猜测单词，然后用单词卡片展示所学新单词

2.

Match 把图片和单词连线，加深对所学新单词的巩固

3.

Help my son to find the dog.继续利用蒙层效果，操练is it a ?的句型。（pairwork）

4.Play a game 小组练习，教师说一句话，让学生耳传，看哪组传得又快又准。

4.T: Let’s enjoy the pictures of farm animals.(通过播放可爱的动物图片，让学生感受动物的可爱，感受人类和动物是好朋友，激发学生热爱动物的情感。) StepⅣ：Homework（作业）

1. 1. Draw the animals on the farm you like.(画一画你喜欢的农场动物) 2. Play the card game with your friends.(课下和你的好朋友玩卡片游戏.)

StepⅤ: 板书设计：

Lesson2 Cats and Dogs

Is it

a

cat?

a

duck? a chicken?

a dog ?

Yes, it is. / No, it isn’t.

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