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《百花园三》备课环节卡年段：四下科目：语文主备人：张娜使用人：张娜教学环节1、出示文字幻灯：板书有课本中的例子。2、认真读读以下字，你发现了什么？3、小组内讨论，交流注意点。（1）读对联，辨字音和读句子，（2）用表示并列关系的关联词“既……又”造句。4、出示课本例子5、学生做练习，教师反

资料类型：教学教案文档

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2018-04-13 14:50:00

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学校：锦州市凌河区宝地小学

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2018-04-13 14:50:00

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关键词：阅读平台名师教学设计

正文

《

百花园三》

备课环节卡

年段：

四下

科目：语文

主备人：

张娜

使用人：

张娜

教

学

环

节

1、出示文字幻灯：板书有课本中的例子。

2、认真读读以下字，你发现了什么？

3、小组内讨论，交流注意点。

（1）读对联，辨字音和读句子，

（2）用表示并列关系的关联词“既……又”造句。

4、出示课本例子

5、学生做练习，教师反馈做练习情况。

6、（1）出示课外练习，学生做练习。

（2）学生做课本中的练习。

7、反馈练习情况。

二、积少成多

1、出示幻灯：

中外科学家的名言。学生读这组名言。

2、你还知道那些中外名言。

学生反复读诵及至能背。。

3、全班齐读，同桌互相抽查，熟读成诵。

4、各个小组内交流对名言的理解。

5、各个小组推荐代表发言，教师适时点拨。

三、阅读平台-----《用冰取火》

1、指名分段朗读短文《用冰取火》，要求读得流利、连贯。

你读懂了什么？

2、作者在这篇短文中告诉了我们什么？

1、自渎短文，想一想，每个自然段写了什么？

2、你喜欢科学小故事吗？为什么？

3、学生自由发言，要求说出理由。

4、读了这篇短文，你有什么话要对大家说的吗？

四、作业

背诵默写中外名言。

五、复习导入新课

背诵、默写中外名言。

六、指南针-----介绍的是在写调查报告时，怎样使用搜集到的资料。

1、教师读题目要求。

2、本次的练习对我们有什么要求呢？

3、各个小组派代表发言。

七、语文大课堂-------让学生进行一次社会调查，再小组交流，然后写一篇调查报告。

1、指名读题目，其余思考：题目给我们提出了什么要求？

2、反馈思考情况。

3、幻灯出示要求：

“语文大课堂”是一次学以致用的语文综合实践活动。通过这次活动，培养学生的观察、交际、分析、搜集资料、整理资料的能力，学习《小树死因的调查报告》的写作方法，写一篇调查报告。教学时，注意引导学生做好活动准备：确定调查主题，选择调查方法；进行实地调查：落实调查任务，对调查结果进行分析；做好课堂交流；写出调查报告。

（4）想一想：怎样把收集材料呢？。

（5）怎样把你你手机的材料进行整理。

（6）学生以小组为单位进行讨论。

八、总结

九、学生写调查报告，教师随堂指导

十、作业

4、完成习作

5、小组内交流自己的习作。

6、将自己写的文章展示给同学看。

关于本教案的常见问题

Q：阅读平台名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读平台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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