解决问题名师教学实录｜教案在线预览

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时分秒的应用（三年级上期课本第5页例2）四川大英县隆盛小学校－周和平教学目标：会进行简单的时间计算，养成爱惜时间的习惯。会进行简单的时间计算。教学重点：会进行简单的时间计算。教学难点：理解时间计算的过程。一、复习旧知。（课件展示，结全时钟理解，学生回答）1、分针走一小格是（），分针走一圈时间是（）。

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-31 15:44:00

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学校：大英县隆盛镇小学校

解决问题名师教学实录

未知

2018-05-31 15:44:00

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关键词：解决问题名师教学实录

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时分秒的应用（三年级上期课本第5页例2）

四川大英县隆盛小学校－周和平

教学目标：会进行简单的时间计算，养成爱惜时间的习惯。会进行简单的时间计算。

教学重点：会进行简单的时间计算。

教学难点：理解时间计算的过程。

一、

复习旧知。（课件展示，结全时钟理解，学生回答）

1、分针走一小格是（

），分针走一圈时间是（

）。时针走一大格是（

），秒针走一圈是（

）。

2、1小时＝（

）分

1分钟＝（

）秒。

5时＝（

）分

180分＝（

）时

二、

进入新课

（一）例2：7：30分离校，7：45分到校。小明从家到学校用了多少时间？

学生观察教科书第5页的图（课件出示）

1、

学生观察、小组讨论，教师巡视。

2、

演示时钟，学生回答。

3、

列式：7时45分－7时30分＝15分

（注意计算方法）

答：小明到学校一共用了20分钟。

或：45－30＝15分

答：一共用了15分钟。

回顾与反思：验证是否与正确。30+15＝45分，7：30过15分就是7：45，因此答案正确。

（二）课件出示商店营业图。

提问：1、图中有什么信息？

2、明确图中现在的时间及开门时间，相差多少时间？

3、学生讨论，教师巡视。

4、9：00就是8：60分，引导学生数一数，从8：40分数到8：60分，就是20分钟。

5、列式：60－40＝20分

答：还要等20分钟才能开门。

（三）巩固练习

一列火车本应在9：15分到达，现在要晚点25分钟，什么时候到达？

（学生解答，教师讲评）

三、布置作业：练习一第7页8题，8页9题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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