C优秀说课稿

小学英语“高效课堂”教学

教

学

设

计

参赛课题 Unit4

I have a pen pal 参赛教师 马明香

参赛学校_ 通海县纳古中心小学

PEP 六年级英语上册

Unit 4 I have a pen pal Part A

一．

教材简析

本课是PEP教材六年级上册Unit4的第一课时，内容以谈论爱好为主题，贴近学生们的生活，话题能吸引学生们的兴趣，语言真实易学。本课内容主要的目的是要学生掌握如何询问别人的爱好及如何表达自己的爱好。本节课的思想内容是：鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生们乐于与人交往的性格。本课时的重点是掌握五个爱好的词组，并且能够把词组与句型相结合使用。其难点就是总结动名词的变化规律即动词加ing的变化规律及当主语是第三人称单数时，动词like的变化。在教学内容的处理上，既充分考虑全班同学的语言接受能力，又兼顾学生智能和个性的差异拓展学生的语言综合运用能力。

二．

设计理念

本课时我的设计思路是以一个笔友的来信引入课题，通过笔友所介绍自己的爱好来教学掌握如何询问别人的爱好及如何表达自己的爱好，从而达到鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生们乐于与人交往的性格。

三. 教学目标

1、知识目标：

（1）能够听、说、读、写动词短语的ing形式及其读音：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites。

（2）能够听、说、认读句子：What’s your hobby? I like collecting stamps. ２、能力目标：

（１）通过学习，能够询问和简单描述业余爱好。

（２）通过学习，使学生能够仿照课文中的句子询问别人的业余爱好。

（３）通过对本课单词、短语、句型的学习，培养学生获得如何询问和描述人们的兴趣爱好的表达能力。

３、情感、文化目标：

（１）通过学习What’s your hobby?句型，鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，以及乐于与人交往的性格。

（２）通过学习，能积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。

四、教学重点：

掌握五个动词（短语）的ing形式及其读音： riding a bike, diving, playing the violin, collecting stamps， making kites。

五、教学难点：

动词riding, diving, making的原形及like后面跟动词ing形式。

六、教学准备：

卡片，图片，多媒体课件，学生活动表：电子邮件。 七、教学过程

procedures Warming up contents 1. Greeting

2. let’do methods Purposes 1.Greeting to each 师生对话，拉近other. 师生距离；动感2.listen to the video 歌曲热身运动。

and do . 1.listen and guess what is the teacher’s hobby. 2.first to know the email from pen pal. 谈论爱好，让学生感知本课主题；用笔友邮件呈现新知。

Presentation 1. have a talk with students about hobbies. 2. play the PPT to show a en email from a pen pal .

1.Read the email first

2.teach the new words

3.teach the new sentences: what’s your hobby ? I like …

4.play a game: what’s missing 5.Group work: making friends activities. 6.make a chant Procedures 1.play the ppt . 通过对单词的2. follow

and read 学习，加深对单the new words and 词音、义、形的sentences 理解。再通过简 3.ask some students 短的、朗朗上口to be a teacher to 的歌谣的学习、teach new words and 练习，来达到这sentences. 几个单词的运 4.work in groups to 用、巩固。单词finish the 的教学与句型、activities. 文章结合起来，5.try to make more 让学生更容易friends . 记忆，理解。

6.let’s chant .

1.students read the 通过完成对email in groups. Email 的书写，2.students try to 对所学知识做write

an email in 一个总结和提groups . 升，让语言学习达到真正的学以致用。

Consolidation and extension 1.teach the email from a pen pal

2. write a email to a pen pal . Homework ★ try to make more friends and talk about hobbies. 教案设计思考：

本文教学以创设一种现在社会中很流行的交友方式“交网友”

来开展教学，突出让学生在轻松、宽松的氛围中来习得知识。鼓励学生

发展广泛的兴趣与爱好，以及乐于与人交往的性格。当然，教学设计只是一个思路，其中的活动或许会因为各种因素而不能达到预期效果，我会在以后的教学过程中勤于摸索，勇于创新，不断改进。

附：

自制歌谣：

Hobby, hobby,

What’s your hobby?

Diving, diving. I like diving.

邮件制作：

To : ______@newpenpal.com From: mike@newpenpal.com Dear _____, Canada must be fun , I am from China , my name is ____,I like ________and _________ ,I don’t have a _____, I have a ______, she/he likes ______ and ______. We often go hiking and on the weekend.

Your new pen pal,

______. Hobby, hobby, What’s your hobby?

Making, making. I like making kites.